<p class="ql-block"> 2021年10月28日的早晨，我们学习团队迎着朝阳，再次来到石龙镇中心小学，这所学校创建于1913年，是东莞市仅有的4所百年小学之一，先后培育了一大批国家著名的院士、专家，以及各行的建设者。学校秉承发扬“凤凰树在校园中央，儿童在教育教学中心”的办学传统，坚持以“儿童为中心，让每一位孩子像树一样茁壮成长”的办学理念，培养“向阳养正，尚美共生”的新时代小公民。</p> <p class="ql-block"> 笑容可掬的姚引章老师展示了一节三年级的数学课——年、月、日。课程里，老师善于运用微课解决学生在课堂中遇到的问题，从而使整节课上得轻松，简单、通俗易懂。</p> <p class="ql-block"> 接着郑小冰老师给我们展示了一节科学课——能溶解得更快一些吗？课堂上，同学们积极发言，小组讨论，小组动手实验，使课堂氛围活跃。本次科学课，老师用理论与实践相结合，在通过学生讨论实验需要的材料后，让学生动手去验证搅拌、加热、把糖块捣碎对溶解有什么影响。</p> <p class="ql-block"> 接着叶凤娟老师给我们做《助学课堂，赋予教学以生长的力量》的微讲座。助学课堂，既可以看做是一种教学理念，也可以看做是一种教学方法，分为自助、互助、师助，可以让学生把学习转变为自主学习。</p> <p class="ql-block"> 叶凤娟老师的精彩演讲带给学员们更多的思考。学员们认真记录并积极提问:1.助学单与学习单的区别？助学单带给同学们的是独立思考，可以由同学们来自己提问题。2.学校是否每一个学科都有建立助学单这样的教学模式？3.助学单的批改方式是否限定老师批改，有没有小组长批改或小组成员互改的方式？</p> <p class="ql-block"> 时间匆匆，来到了下午。黄明娟老师展示三年级一节英语课，Part C Story time。本节课老师用与学生互动的方法，让学生Make a puppet with your partners.激发学生的学习兴趣，让学生全程参与课堂，最后进行情感教育，让学生在动手操作的过程中懂得团结的重要性！</p> <p class="ql-block"> 接着我们在学校老师的带领下，来到二年级4班观摩班级文化，班级文化是构成校园文化的个体，班级文化会对学生产生潜移默化的作用，从而提升班级整体素质。</p> <p class="ql-block">我们还到二年级3班欣赏每周一歌，每周一歌展现了班级风貌，展示了同学们活泼可爱的笑容。</p> <p class="ql-block"> 石光明副校长为我们演讲了一节——蒙以养正，果行育德。如何建设正品文化，上好正品课程，做好正品修德，实行正品实践，正品笃行。</p> <p class="ql-block"> 一天的行程带给学员们的是满满的收获，大家体会深刻，满载而归。</p> <p class="ql-block"> 总之，此次参观学习让学员们心潮腾涌，感慨万千。从这次跟岗学习中学到了许多宝贵的经验，激发了工作热情。我们将在今后的工作中努力学习，更新教学理念，不断提高教学水平，使我们的教学工作再上一个新的台阶，为教育事业的发展尽心尽力，做出自己最大的贡献！</p> <p class="ql-block">出品:乡村教师访名校第四小组</p><p class="ql-block">摄影:全体学员</p><p class="ql-block">编辑:宋胡英、揭凯、吴茂章、黄玉玲</p><p class="ql-block">撰稿:杨候梅</p><p class="ql-block">审核:陈小莹</p>