落实“双减” 聚焦课堂——“双减”形势下的课堂教学改进培训会

爽

金风送爽，丹桂飘香。为全面贯彻落实“双减”政策，进一步提高教学质量，2021年10月28日，鄢陵县实验小学特邀请许昌市教研室小学数学教研员张红娜老师对学校全体数学教师就“双减”政策如何落地、如何进一步提高教育教学水平，进行了《 “双减”形势下的课堂教学改进》专题培训。3个集团分校的老师们也齐聚四楼会议室共同学习。 　　张红娜，特级教师，正高级教师，“厚重课堂”的倡导者和实践者，许昌市小学数学教研员。许昌市专业技术拔尖人オ，河南省中小学教师教育专家，中国教育学会小学数学教学专业委员会先进工作者，课程教材研究所小学数学课程教材研究开发中心优秀教研员，《小学教学》封面人物。发表专业文章百余篇,其中5篇被人大书报资料中心《小学数学教与学》全文转载。出版有《厚重课堂溢浓香》《一堂好课的诞生》。 　　张老师首先阐述了“双减”形势下改进课堂教学的意义。 一是减轻学生校外培训负担，让学生学习更好地回归校园； 二是减轻义务教育阶段学生作业负担，“轻负担”呼唤的是“高质量”，而提高教学质量急需的是“课堂教学的改进”。目的是让学生学习更好地聚焦课堂，课堂是才是教学的主阵地。 　　接着张老师从两方面提出了改进课堂教学的建议。 一是理论上的建议：张老师提出的厚重课堂是追求“五感”和突出“五味儿”的课堂。数学课堂追求的“五感”分别是“情”感，“实”感，“动”感，“灵”感，“效”感，这五感其实也适用于所有的课堂。 课堂还要突出五味儿，第一学科味儿，第二生活味儿，第三文化味儿，第四趣味儿，第五人情味儿。 厚重课堂追求五感，突出五味儿，要实现这一目标，关键还在教师，要想课堂厚重，必须教师先厚重。要有厚重课堂，先有厚重教师。靠什么教？苦心“厚练功底”；教什么？潜心“厚研教材”；对谁教？真心“厚读学生”；怎么教？用心“厚析课堂”；教得怎样？有心“厚积反思”。 　　二是实践上的建议：张老师结合实际案例为我们提出了宝贵的建议。作为老师，我们要把每节课都上成“公开课”；要注重课堂的“真”和“实”；要让学生的学习真正发生。 　　张老师建议我们：对每节课都要高度重视、精心准备、课前加强研讨，在课堂上才能精彩展示、提升课堂效率，课后用心反思、提升自己。 用求真、求实、求是、向善、向上、向美、成人、成才、成功的人品呈现充满真心、真爱、真诚、真情、真实、扎实、朴实、丰实、简约本真、深刻厚重、人课合一的课品。 一堂有效的好课，让学生要有“真问题”，“真思考”，“真合作”，“真表达”。 　　张老师用大量的真实案例，幽默风趣的语言，刻画着真实课堂教师该有的模样，两个半小时的讲座时间在不知不觉中已经结束，老师们却觉得意犹未尽。 最后，乔艳青校长代表全体老师向张老师表示真诚的感谢。 　　每一次学习，老师们都有不同的收获与思考，同时也为我们的教学工作积蓄前行的力量。相信老师们通过这次难得的学习机会，能够对今后如何提升自身的专业素养，开展更有效的教学实践有了新的启发和感悟。 撰稿：王秋爽审核：王静华