凝心聚力 落实“双减” —— 丁里长街道张庄小学致家长的一封信

丁里长街道前营小学

<p class="ql-block">尊敬的学生家长:</p><p class="ql-block">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;您好! 近期,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,从全面压减作业总量和时长、提升学校课后服务水平、全面规范校外培训行为、大力提升教育教学质量等方面给出了具体意见。减负是一个系统工程,不仅需要在校内系统思考和全方位设计,也需要家长朋友更新育人观念,遵循教育规律和孩子成长规律,保证孩子充足的休息时间、睡眠时间,切实减轻孩子校外过重的学业负担。</p><p class="ql-block"> 为坚决贯彻落实“双减”政策,切实减轻小学生校内校外负担,张庄小学特温馨提醒如下:</p><p class="ql-block">一、减轻学生作业负担</p><p class="ql-block">1.学校布置的作业难度,确保不超国家课标。严禁给家长布置或变相布置作业,严禁要求家长检查、批改作业。</p><p class="ql-block">2.学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业,可在校内适当安排巩固练习;小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过 60分钟。</p><p class="ql-block">3.周末、寒暑假、法定节假日要控制书面作业时间总量。同时提出课外减负,家长及校外培训机构不能给孩子加压。</p><p class="ql-block">4.鼓励布置分层、弹性和个性化作业,坚决克服机械、无效作业,杜绝重复性、惩罚性作业。</p><p class="ql-block">二、减轻学生校外培训负担 </p><p class="ql-block"> 对于非学科类兴趣爱好培训,各位家长朋友要结合孩子特点合理选择、适度参加。要关注孩子身心健康,在家庭教育中带领孩子多阅读、多锻炼、多劳动、多实践。</p><p class="ql-block">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;学校是教育教学的主阵地,学校将继续在教学质量、作业管理、课后服务等方面下狠功夫,让学生在校学好学足。严格按照“五项管理”要求加强常规管理,认真深化课堂教学。坚持“五育并举”,全面实施素质教育,让学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。</p><p class="ql-block">三、给家长的建议</p><p class="ql-block">合理制定学习计划&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p><p class="ql-block">1. 以积极的心态应对新政策的实施,尽全力配合学校实行“双减”政策下的各项要求;</p><p class="ql-block">2. 拓宽孩子的兴趣爱好,不仅仅以分数为依据,让孩子“德、智、体、美、劳”各方面都能有所发展;</p><p class="ql-block">3. 注重孩子心理健康,培养良好阅读习惯,时常进行亲子互动,营造良好的家庭氛围;</p><p class="ql-block">4. 培养孩子自律意识,调动孩子学习兴趣,换被动为主动,从而让孩子自觉学习,爱上学习。</p><p class="ql-block">5.注重培养孩子的阅读兴趣和求知欲,正确处理好学习、运动、娱乐之间的关系,加强网络行为监管,加强孩子体育锻炼,保证孩子充足的睡眠时间,让孩子兴趣广泛,乐观豁达,幸福成长。</p><p class="ql-block"> 家长朋友们,“双减”政策的落实,需要我们共同努力。让我们同心、同力、同行,一起守护孩子健康成长!</p><p class="ql-block">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;丁里长街道张庄小学</p><p class="ql-block">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2021.10</p>

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