<p class="ql-block"> 一花独放不是春，</p><p class="ql-block"> 百花齐放春满园。</p><p class="ql-block"> 集体备课是集众人智慧采众家之长，可以提高教学效率，实现资源共享。为进一步提高教师教育教学水平，切实能在 “双减”的大背景下精简提质，促进课堂教学的精准高效，让每一节课落地有声，截止到目前，桂花园小学二年级语文组已经进行了四次集体备课。</p> <p class="ql-block"> 开展集体备课能加强教师间的交流与合作，凝聚集体的智慧与心血，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量。</p> 第一次集体备课 <p class="ql-block"> 第一次集体备课，主备人针对单元教学目标，课时教学重、难点，及突破重难点的方法进行阐述。集体备课过程中，老师们共同探讨，各抒己见，相互补充，使得教案内容更加充实、完善。</p> <p class="ql-block"> 好学的团队，精彩的研讨。集体备课就像一片沃土,我们每一个人都在这片沃土中吸收养分,用饱满的热情和尽责的态度撑起一片天空,放射自身的光芒。</p> <p class="ql-block"> 每一次交流都是思想的碰撞，而富有成效的交流正如一束光，照亮生命，推动教学的有的放矢。</p> 第二次集体备课 <p class="ql-block"> 本次教研活动在合作、对话、专业探究的过程，加强了教师之间的教学交流。相信在以后的活动中将会有更多的思维碰撞，激起更多语文教学智慧的火花。</p> 第三次集体备课 <p class="ql-block"> 新课程改革倡导学生自主、合作、探究学习的同时，也要求教师发挥集体的智慧，集思广益，达到资源共享的目的。集体备课活动为老师们搭建了互相交流的平台，这样一来我们教师在平时的课堂教学中少走弯路，个人素质也得到了充分的展现与提高。</p> 第四次集体备课 <p class="ql-block"> 在本次集体备课中，每个老师都积极探讨、畅所欲言，在各种思维的碰撞中闪现出集体智慧的火花，使教学环节在争论中不断地得到完善。</p> <p class="ql-block"> 集体备课，主要围绕 “研”字，从专家视频中学习、主备人详细解读教材、分小组讨论疑难点三个环节进行研讨学习，进而做到有“备”而来，在整合中形成本年级组的共案。</p> <p class="ql-block"> “独木不成林，一花不是春”。集体备课是集众人智慧、采众家之长，有利于教师取长补短，提高教育教学水平，并且促进教师之间的团结协作，营造轻松愉快的工作氛围。上半学期的集体备课活动圆满结束了，我们为语文教学实践的脚步却永远不会停驻。路漫漫其修远兮，我们必须重启步伐，不停探索！</p>