风暖繁弦脆管，万家竞奏新声——赖村中心小学“双减”、五项管理工作纪实

赖村中心小学

正艳杏烧林。缃桃绣野，芳景如屏。 为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神，赖村中心小学紧跟新形势、新政策，将“双减”和“五项管理”工作真正抓细、抓实，切实办好人民满意教育。 一、拆桂花烂漫，洗练明清责 　“双减”工作部署会上，学校领导正在解读落实中小学生身心健康发展五项管理规定及“双减”政策。伴花香，让我们相邀全镇教师签订《中小学教师“双减”政策落实承诺书》。 二、联袂家校情，尽寻胜它去 鱼水情意深，家校是一家 多措并举，通过公众号推送、家长群互动、组织召开家长会等多种方式，对“双减”政策和“五项管理”以及学校的实施情况进行全面解读。让家长第一时间了解教育新政策和学校新举措。家校联手，双管齐下，合力推动“双减”及“五项管理”工作。 三、东风动百物，草木尽欲言 新风吹大地，处处有风采。 老师们在集体备课时，研讨作业布置方向和内容，对学生作业布置进行优化，明确作业布置的时间和和批改的各项标准，各班根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业，鼓励老师布置分层作业、弹性作业和个性化作业，创新作业类型。 　　学校对老师作业管理、设计、批改、辅导等环节提出了明确要求，突出作业的育人功能。通过集体备课，研究探讨本周教学内容，制定作业计划，控制书面作业总量，每天的作业进行合理布置，在课堂和课后服务时间完成，一、二年级不留书面作业，三到六年级每天书面作业时间量不超过60分钟。各班对于不能按时完成作业的学生进行排查，并制定出个性化的培养方案，使其能完成作业。 四、桃李务青春，谁能贳白日 　　老师们充分利用组内教研和集体备课时间，将单元重点与难点找准，研讨如何突破教学难点，从而实现每节课的教学目标，向课堂教学要质量，解决课堂效果不佳的问题。抓薄弱班级的教学质量，深入薄弱班级与班主任一起分析研究提高质量的解决方法，解决教学质量不均衡的问题。 　　继续“蓝青工程”建设，发挥学科带头人、骨干教师、教学新秀的辐射作用。帮助青年教师解决对教材领悟不深，教法有困惑的现状，解决备课不充分的问题；加强教师之间的相互听课，努力提升教师业务能力，缩短班与班之间的差距，解决师资薄弱问题。 五、大力运天地，羲和无停鞭 　　本着“家长自愿、校内实施、有效监管”的原则，积极推行课后服务，学校利用课后服务时间指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补差补缺辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间。开展丰富多彩的课后服务特色培养兴趣班，最大程度地满足学生的不同需求。经典诵读、开心作文、创意绘画、花样跳绳、快乐手工、篮球技能等，各色课程，丰富多彩。课后服务工作的有效开展，取得了“解决家长难题、发挥教师特长、张扬学生个性、彰显学校特色”的良好效果。 六、功名不早著，竹帛将何宣 　　都说金石之坚尚会销蚀殆尽，风霜日月之下，没有长存不逝的东西。 我校在落实“双减”及“五项管理”工作过程中，坚持“刚性约束”和“柔性管理”相结合，做到全覆盖、齐步走、抓督查、常态化，提高工作精细化管理水平，形成了落实“双减”、“五项管理”的浓厚氛围，推进了育人方式改革，为学生身心健康成长提供了有力保障。 秋霜不惜人，倏忽侵蒲柳。就现在，趁秋霜未止，蒲柳有姿，让我们迎着新风，将这万家曲唱响吧！