<p class="ql-block"> 收获的季节总是让我们满怀喜悦，晴朗的秋日赋予我们思考的力量！2021年10月28日下午，新里镇中心学校全体数学教师，在任校长、各位业务领导以及中心校两位教研员的带领下，进行了一次扎实有效的听评课教研活动。</p><p class="ql-block"> 首先由校数学教研组长，三五班数学教师陈艳授课：“认识倍”。</p> <p class="ql-block"> 课堂上的孩子们很可爱！开课时班级口号齐整洪亮，斗志昂扬；课堂中，专注用心；课堂尾，快乐舞动！</p> <p class="ql-block"> 各位听课教师做了详细的记录，在聆听中思考，在思考中成长！</p> <p class="ql-block"> 既有教，更需研，对于教师而言，教研相结合，才会有所悟，有所获。</p> <p class="ql-block"> 首先是陈艳教师的说课。</p><p class="ql-block"> 核心理念：让孩子们动起来，摆一摆，画一画，说一说，充分理解倍的意义！</p> <p class="ql-block"> 胡晓溪老师交流：游戏导入，生动有趣；板书美观，双色标注；建议关于阐述倍的关系时，对个数要有更清晰的整理。</p> <p class="ql-block"> 陈涛校长点评：大胆放手，纪律齐整；鼓励到位，充分练习。建议时间分配更多一些在对例题的拓展提升上面。</p> <p class="ql-block"> 张彩云和王涵两位老师交流：善于激趣，语言生动；思路清晰，氛围轻松。建议多走近孩子，及时发现教学效果达标情况，做出巩固。</p> <p class="ql-block"> 龙伟老师和岳惺老师交流：基本功扎实，鼓励性语言到位；数形结合教学，遵循规律；注重习惯培养。建议更多的引导孩子通过对份数的探究去获得对倍数意义的理解。</p> <p class="ql-block"> 陈焕先校长点评：行云流水，一气呵成；生生互动，首尾呼应。建议教师将语速稍稍放慢会取得更好的教学效果。</p> <p class="ql-block"> 中心校孟校长、张树琴老师点评：环环相扣，层层推进；和风细雨，润物无声。建议运用更为严密的语言去阐述两个量之间的关系。</p> <p class="ql-block"> 任校长评析本节课：1.班级文化（口号，标志，班歌等）体现出精气神；2.一笔一画的板书是教师所应具备的基本技能；3.画一画，摆一摆，说一说，让孩子们动起来的教学理念很好。4.精美的教学课件可以激发出更大的学习兴趣，使数学课堂更为形象直观。建议：1.让学生更充分的去摆，去画，去说；2.尽可能多的利用学具，让孩子们动手实践，培养孩子们的综合素养；3.游戏的设计可以首尾呼应，更可以结合课题去精巧设计。</p><p class="ql-block"> 另外，任校长还就教研活动的作用和目的进行了详细的阐述和明确的定位。营造一种积极的，向上的，科学的钻研业务的氛围是核心目标！</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教学是一道靓丽的风景，课堂是那一抹最美的颜色，而我们需要的是寻找到更多的，更合适的色彩搭配！通过课堂教学，我们和孩子们进行了知识与能力的传递；通过课后交流，我们和同仁们取得了教法的创新！</p><p class="ql-block"> 每一份耕耘，都会有相应的收获，每一次学习，都会有更多的提升。相信新里镇全体小学数学教师，在任校长和各位领导的引领下，会团结一心，众志成城，为学校的教育教学质量提升做出更多的贡献！</p>