苒苒物华弄秋畔，数学教研再扬帆———德开小学青年教师过关课及数学大联研活动

木槿🌺

为促进青年教师成长,帮助他们诊断课堂教学中存在的问题,寻求更为有效的应对策略,扎实开展青年教师的培养工作，德开小学组织了第二期青年教师过关课活动。本次活动继续以“五项管理”和“双减政策”为出发点,坚持立德树人根本任务,以提高教育教学质量为核心,聚焦教师发展、课堂打造、学生成长三个锚点,抓重点、解难点、塑亮点,让青年教师锤炼专业技能,提升自己。 课堂展风采 　　青年教师们思想上高度重视，精心准备课堂，在探索新知的过程中，教学层次清晰，重点突出，孩子们认真守纪，踊跃举手答问，积极思考数学问题。并以年级组进行了展示。 一年级组 　　本次大联研活动中一年级组陈娜老师向老师们展示了《和是6.7的加法》，课堂上，学生们热情高涨，常规井然有序，活泼而又不失沉稳。 二年级组 　　周金香老师讲授的《平均分》一课，在通过操作分糖果、分面包、分矿泉水、分桔子等实践活动中，经历平均分的过程，建立和形成平均分的表象，进一步理解平均分的概念，为之后学生认识除法打下基础。 三年级组 　　《三位数除以一位数的竖式计算》在这一课中，教师充分突出以生为本、自主学习的教学理念。教师注重能力培养，引导合理到位，学生实现“三算”（口算，估算，笔算）。学生在探究新课时各小组讨论竖式的计算过程，学生板演教师引导总结，最后新课巩固提高。 四年级组 　　《点到直线的距离》这一课在上课时，郭庆霞老师先让学生从直线外点画已知直线的垂线，然后擦去点外的线，让学生感受到这一点到垂足之间是一条垂线段。并让学生再画出一些相互不垂直的线段，通过亲身实践量得垂线段是最短的，从而理解点到直线的距离。　　 对于练习题的安排，她先让学生解决实际问题，出示过马路的多条线段图，让学生找出最短的一条。学生比较轻松的解决了。初步感受到数学与生活是密切相联的。然后从生活中再找一些实例，进一步让学生体会数学在生活中的应用价值。这样可以潜移默化地引导学生用数学的眼光观察分析问题，进而解决问题。学生的能力得到提升。　　 五年级组 　　五年级张振超老师的课 教研促成长 　　课后，每个年级组针对优点和不足进行了认真的研讨，虽然大家的教学思路相同，但是每位教师的教学风格不同，在课堂中，老师们都能以学为中心，留给学生充足的时间思考、操作、感悟和辨析，让学生在寻找新旧知识联系与变化的时候，形成新的结构，同时感受到所学知识的不断优化和深入，发展思维。 　　只有发现了不足，才能有的放矢加以改进，才能使自己快速成长起来。每一次的教研课都给教师们创造了一种相互学习、相互交流、相互借鉴的机会，相信在以后的活动中教师们将会有更多的思维碰撞，激起更多数学教学智慧的火花。最后教师们都不由得感慨，这样的教研活动虽累但是却由衷的快乐着。并期待着下一次的大联研。 　　有人说教师是破茧而出的蝴蝶，超越自我，翩翩起舞。 有人说教师是照亮前途的灯塔，坚定不移，旷达乐观。 此次过关课是对青年教师的又一次教学水平检测，也为他们提供了展示自我，提高课堂教学水平的平台，一群追梦人，怀揣教育情怀开启美好教育之旅，做一个虚心的学习者，兼容并蓄，博采众长，做一个自觉实践者，学以致用，知行合一。 未来可期，不负韶华，相信青年教师们会在德开小学这片广阔的天地里实现自我，超越自我，创造灿烂的明天。