知新，知远，方能致远—记丰城市实验小学新余英语课堂观摩记

云啊

　　新余自古胜负美名，渝水仙女，下凡共讨小英教研。11月25日，带着欣喜和期待，我们一行人在教研室熊瑶主任的带领下，一起来到了新余，仙女下凡之地，共赴一场美丽的约会——“全省基础教育小学英语优秀教学课例展示交流活动”。

　　活动在逸夫小学举行，一进大门，明亮阳光的知新楼、知远楼映入眼帘。课堂蕴含的“新”与“远”让我们大为惊叹。这些精彩课堂如“乱花渐欲迷人眼”一般让人陶醉其中，余味无穷。

回想起智慧火花相互碰撞的课堂，风格迥异的老师们，幽默睿智的专家点评，我的心中一次又一次激荡起了涟漪。

知新

　　来自新余的徐静老师形象亲切自然，语言明丽流畅，从课堂本身入手帮助孩子们缓解紧张情绪，立足课堂又高于课堂，情感教育部分，通过结合课文内容“天气”让孩子们学会如何控制表达自己的情绪，达成本课教学目标，实乃“新意十足”。

　　来自赣州的罗兰老师的课堂轻松大气，对于课堂的掌控让我们大开眼界。“当你看到一本教材摆在你面前，你是想要教给孩子一本书呢，还是通过这本书教给孩子整个世界？”罗老师的课让我们觉得，作为老师不应该拘泥于教材，指望孩子一次性掌握所有语言词汇和句型结构，而是应该尽可能地创设真实的话题内容和语言环境，让孩子们在真语境下不断重复理解句型，学会解决生活中的实际问题。

　　抚州的王振华老师给我们带来了一堂有趣的绘本之旅，王老师游刃有余，关注每一个孩子，学生们盯着老师时而笑笑，时而回答，非常陶醉。

　　徐平建老师的课堂容许孩子们的个性发展，把每一个孩子当作有趣独立的灵魂，在自由研讨的氛围中，孩子们的身心都得到舒展，台下老师们看得全都漏出赞许的微笑。

　　来自景德镇的袁慧珺老师突破教材，极大可能去关注学生，这样的的课堂不仅能让孩子学到知识，还会让他们学会如何爱自己的家，从而更好地去爱自己爱他人。关心孩子的老师脸上是洋溢着幸福的，她会不急不躁地陪着孩子们慢慢前行。

　　温情婉婉的张韬老师立足于垃圾分类，把每一位孩子赋予环保小天使的职责，营造轻松有趣的课堂氛围，在教学活动上，她用多种丰富活动引导孩子于教学之上，问题设计也很有技巧性，课堂上可以看到孩子们的思考，思维品质的形成。

知远

　　上饶的黄然老师授课主题是“理想职业”她全程贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，发挥学生的主体作用，让学生真实地去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，在活动中学会用语言表达、交流，孩子知远方能有梦，并朝之努力！

　　声情并茂、幽默风趣、自带音响效果的刘敏老师。他纯正的语音，诙谐幽默的表演，富有童趣的设计，用自己的个人魅力吸引着每一个人的耳目。

刘敏老师的课堂告诉我，如果我们也根据自己的兴趣爱好去发展自己的课堂教学水平，把自己的兴趣特长在课堂上发挥到淋漓尽致，那么学生们会更喜欢我们的课，我们也能实现自身更大的价值。

　　本土作战的张艳老师教学方法灵活，新单词呈现形式多样，教师在引入新词时新颖而又自然，而且具有生活化。还利用图片、卡片、身体语言、表情、动作等作为教学资源、资源创设及创设，讲解操练和运用英语的情景。

　　赵欢欢老师教学活动的设计丰富多彩，有效训练方式多样，有全班活动、师生互动、小组活动、双人活动、个人活动等，在活动中突破重难点，在活动中发展能力，为了巩固本课的内容。不但使句型的操练面广，使用练习次数多，还调动了每一个学生的参与热情，将热闹的形式与有效的语言实践有机结合。

致远

　　萍乡的王美玲老师注重营造和谐融洽的课堂氛围教态自然、语调亲切，并能不断地鼓励学生，给学生以勇气。以无私的爱心、童心去包容学生，用甜甜的微笑面对学生，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推动了知识的掌握和智力的发展。

　　来自宜春的刘凯老师大胆挑战传统课堂教学模式，课堂教学内容丰富丰实，他用问题引导孩子思考，把教学内容提炼到了一定的高度和深度，培养孩子的思维，达成了生活即哲学，生活即课堂，还原生活本真。

　　来自吉安的胡欢老师很注重学生思维品质培养，好的老师会给孩子一粒种子，这粒种子会随着孩子成长生根发芽，胡欢老师的课堂更像是生命教育课，启迪孩子智慧的同时交给孩子们练习的重要性。

　　“路漫漫其修远兮”，本次会议出发点与落脚点都是“双减”，很多老师都能在课堂体现多元评价的、多位合作、分层作业等一系列政策落实点，对我们一线教师很具指导性！

感恩拥有这样弥足珍贵的学习机会，我们一定珍惜所学，反思所学，运用所学，在自己以后的教育教学道路上，积极探索，做出更大努力！