<p class="ql-block ql-indent-1">路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。为进一步推进课程改革，不断促进和提高中青年教师的教育教学水平，促进教师的专业发展，打造一支“学研型”教师队伍。</p><p class="ql-block ql-indent-1">10月27、28日，桓台一中附属学校一学部的语文老师们相聚在属于他们自己的语文“殿堂”里，进行了一场激动人心的说课比赛。在这里，有收获，有成长，这就是我们开展说课比赛的意义所在！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次说课活动从说教材、说教法、说学法、课堂教学流程、教师基本功五方面对选手进行综合考核。一学部语文核心备课成员作为评委为青年教师的说课进行打分。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">各位老师说课准备充分，课堂教学目的明确，教学思路清晰，教学过程设计合理，语言表达准确精炼，教学方法独特。选手流畅的讲解，优美的课件，端庄大方、挥洒自如的仪表，展现了超强的技能和教师风采。</p><p class="ql-block ql-indent-1">聂昕琰老师善于引导，揭示规律。说课内容充实丰富，对教材和课堂各种环节的设计的把握非常到位！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王世远老师说课独具特色，语言流畅、态度认真，擅长从细微之处引导学生。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">张奕老师说课内容准备充分，强调了读书姿势等学习习惯，说课时耐心细致、循循善诱。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">巩心悦老师整个说课过程气氛浓厚，善于用鼓励性的语言来调动学生积极性，关注学生学习习惯的培养。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">谢丽丽老师准备充分，教态亲切、平易近人。教学目标明确，围绕目标展开教学过程，对细节的把握很到位。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孙瑶老师在把握教材、安排课堂环节方面做的很好，善于引导，注重学生学习习惯的养成。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孙玉老师用心设计说课内容，对文章内容和教学过程的把握非常到位。语言干脆利落，教态亲切。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王思雨老师采用猜谜的方式导入，可以激起学生的学习兴趣，关注学生学习习惯的养成。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">评委们就参赛老师的现场表现力以及对每个环节的把握做了综合评价，并且针对每位教师的说课特点进行了指导。</p><p class="ql-block ql-indent-1">1、口述流畅、要有节奏感，表情要自然，可适当的增加肢体语言。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2、内容要有条理，讲述要清楚，重点要突出</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block ql-indent-1">一学部全体语文教师坚信“学无止境，教无止境”！在接下来的日子里一学部全体语文教师将以更加饱满的精神状态认真钻研，积极进取！</p><p class="ql-block"><br></p>