聚焦课堂抓教研听评课中促成长 ——红军镇中心学校小学数学教研组听评课活动

陈婷

为全面落实“双减”政策，实现“轻负担”、“高质量”的课堂教学，进一步提高教师的教学能力和水平，红军镇中心学校小学数学组第二次教研活动如期举行，来自镇内各校的数学教师参与了此次活动。 　　“学起于思，思源于疑”。在数学课——《可能性》课堂中，储兆林老师课前准备充分，以故事情景的方式将学生带入了一节不一样的课堂，另一方面把数学问题转化成潜在的游戏情境，制作卡片让孩子们在具体情境中感受数学的存在，发现数学问题，激发学习兴趣。 　　陈运元老师给我们带来了《乘加、乘减》一课。通过让学生观察，从而提出数学问题，引出本节课的主要教学内容——乘加、乘减式题。创设合适的教学情境，启发学生独立思考，引导学生对解决问题的思路展开充分的交流，在此基础上理解运算顺序。整节课层次清晰，环节流畅，重点突出。学生充分享受着数学学习活动带来的快乐和喜悦。 　　李业斌老师执教的《8和9的认识》也颇具特色。从6和7的复习开始导入，接着，通过指出主题图中的人和物数量，引进8和9的认识，引导学生数数字，通过实物观察8和9的组成，并比较大小，轻轻松松之间，完成了教学任务。学生并没有感到上课的一点压力，反而体验到新理念课程的乐趣 　　宋进宏老师执教的《笔算乘法》一课教学流程完整，采用“有讲有练，讲练结合”的方式，使学生知道笔算乘法中的算理，并能够熟练地运用在解决问题中。让学生感受到了数学与实际生活的紧密性和重要性。 　　张素梅老师执教的《圆》一节结合了学生的实际情况，创设生活中的圆，让学生感受圆的魅力。并通过画一画、折一折、议一议、量一量等方式知道同一个圆里半径、直径的特征以及它们之间的关系。整节课教师重视从学生身边的例子出发，在课堂中教师始终以组织者、引导者、合作者的身份与学生共同参与学习活动，为学生创设了民主和谐的学习氛围。 陈婷老师执教的是除数是两位数的《口算除法》，通过谈话导入，激起学生乐于助人帮助分彩旗，从而引入数学问题。本节课采用独立思考、同桌交流、全班汇报等方式，总结出口算除法的方法。整堂课环节到位，课堂气氛活跃，教学效果显著。 　　听课老师们也纷纷发表自己的见解，每一点都说的掷地有声，立足学科专业，结合双减工作，在充分肯定优点的基础上，对课堂教学过程中存在的问题进行反馈指导，让授课教师茅塞顿开。 　　此次活动，进一步提高了全体数学教师对于“双减”工作的认识，也为我校教师携手共进搭建了展示、交流和学习的平台，促使我校教师更新教学理念、促进我校教师团队整体教学水平的提高，为提高我校教学质量、切实减轻学生作业负担打下了坚实的基础。独行慢，众行远。通过教研活动，老师们在教研中相互学习、取长补短、智慧共享、交流提升。