<p class="ql-block">《小树叶》是中班上学期第三主题《落叶飘飘 》的表演活动。目标是：</p><p class="ql-block">1.学习用舒缓和断顿的声音演唱歌曲。</p><p class="ql-block">2.尝试自编动作表现歌曲。</p><p class="ql-block">3.体会小树叶爱大树妈妈的情感。</p> <p class="ql-block">活动前教师进行了教研，经讨论需做以下三方面的准备：</p><p class="ql-block">1.教师经验准备：熟练掌握“舒缓与断顿”的发音技巧。</p><p class="ql-block">2.幼儿经验准备：生活中观察发现秋天树叶的颜色变化，在树上飘落下来的样子。</p><p class="ql-block">3.物质准备：大树妈妈（教师自制）、丝巾（幼儿收集）</p> 经验准备 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">看一看</span></p><p class="ql-block">户外活动时间教师带领幼儿观察幼儿园里的树， 海棠树的叶子是绿色的，形状像小椭圆形，“它的果子变成红色了！”沐沐惊喜的说。</p> <p class="ql-block">杏树的叶子也是绿色的。</p><p class="ql-block">“它的树叶和刚才看到的树叶完全一样吗？”教师问到。</p><p class="ql-block">“不一样，这棵树的树叶大。”孩子们回答。</p><p class="ql-block">小朋友们观察的很认真喔。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">梧桐树下叶子正缓缓飘落下来，孩子们兴奋的捡起树叶，相互看一看，比一比。“我捡到树叶啦”，“我也捡到啦！”“我的是绿色的”，“我这个是黄色的”。沫沫说“这个树叶更大”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">说一说</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">小朋友们边说边用动作表现出树叶落下的样子，有的慢慢地落下来，有的像跳舞一样落下来。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">画一画</span></p><p class="ql-block">小朋友画笔下的树叶像跳舞一样飘落下来，有绿色的、黄色的，还有红色的。</p> 物质准备 <p class="ql-block">教师制作“树妈妈”，投放在表演区。</p> <p class="ql-block">小女生收集的丝巾。</p> 幼儿表演 <p class="ql-block">熟练演唱歌曲之后，幼儿分组在表演区选择喜欢的道具表演。</p> <p class="ql-block">飞舞的丝巾表现小树叶落下的状态。唱到“飘呀飘呀飘向哪里？心里可害怕”，小朋友们的声音、表情透露出“小树叶担心、害怕”的心理。</p> <p class="ql-block">“春天春天我会回来～打扮树妈妈”，哇～大树妈妈被我们打扮的好漂亮😄</p> <p class="ql-block">第二组的小朋友选择了不同的乐器进行表演。</p> <p class="ql-block">飘落的树叶在空中翩翩起舞</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">反复调整位置，</span>精心打扮树妈妈。</p> <p class="ql-block">小观众们不由得拍手称赞👍</p> 行为分析 <p class="ql-block">1.活动前准备过程，幼儿对周围事物细致的观察、发现秋天的变化。</p><p class="ql-block">2.表演过程中，孩子们比较兴奋。第一组唱到“小树叶离开了妈妈”时，表情还是大笑的样子，接下来“心里可害怕”将情绪带动起来，表现出“担心、害怕”。</p><p class="ql-block">3.部分幼儿对于“断顿的声音”技巧把握不好，声音拖的太长。</p> 支持策略 <p class="ql-block">1.结合季节变化的特点，引导幼儿观察、感知生活中事物的变化。</p><p class="ql-block">2.表演过程中，鼓励幼儿用表情、声音、动作等大胆的表现出自己的情感，从中建立自信。</p><p class="ql-block">3.日常歌曲教学中注重节奏练习，增强幼儿乐感。</p>