<p class="ql-block"> 秋风暖阳与共，教学教研同行。为了有效落实“双减”政策，提高教师业务水平和课堂教学质量，实现“高效课堂”。10月26日，滨江小学语文组全体老师依开学制定的计划开展了以低年级识字教学为主题的教研活动。</p> 集体备课篇 <p class="ql-block"> 《语文课程标准》中指出：小学低段教师要注重培养学生喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望，由此可见识字教学是低段教学的重要任务。</p><p class="ql-block"> 滨江小学语文组以集体备课、课例展示的形式，探讨低年级识字教学，由曾小娟老师为中心发言人，开展低年级集体备课，老师们讨论热烈。</p> <p class="ql-block"> 俗话说:一枝独秀不是春,百花齐放春满园。集体备课是构建高效课堂,整体提高教学质量的有效途径。</p> 上课评课篇 <p class="ql-block"> 曾老师给大家呈现了一节兴味盎然的低年级识字课——《玲玲的画》，语文组全体成员见证了一节凝聚低年级教师智慧的精彩课堂。</p> <p class="ql-block"> 课堂上曾老师紧抓玲玲“得意——伤心——满意”这一情感变化开展教学，运用随文识字、集中识字相结合的方法，让学生既认识了生字又了解课文内容。教学环节中还穿插字理识字、儿歌识字等多种识字方法。整节课曾老师语言亲切，关注全体，课堂气氛活跃。</p> <p class="ql-block"> 课后，曾老师对这节课进行了教后反思，大家积极讨论交流在听课中的感受和收获。同时，老师们也提出在平时教学中的一些困惑，相互探讨学习。</p> <p class="ql-block"> 课堂教学永远是一门缺憾的艺术，相信在我们不断地探讨与交流中，每位老师都会不断地提升自己，使课堂教学更加高效。</p> 作业探究篇 <p class="ql-block"> “双减” 政策之下，教师需精心设计作业内容。教研活动之后，语文组老师们分组围绕“语文实践性作业探究”展开讨论。 </p> <p class="ql-block"> 各年级精心设计出了符合本年级特点的实践作业。</p> <p class="ql-block"> 通过本次教研活动，老师们充分认识到了识字教学的重要性及低段识字教学的特点，要运用多种识字方法，灵活巧妙地贯穿课堂始终，让学生轻松识字，趣味学习，创造高效课堂。相信老师们会在思维火花的碰撞中，不断求索进取，真正落实“双减”政策，提高教学质量，让语文课堂更有魅力！</p> <p class="ql-block">文字：莫翠琼 何婷婷 黄冬晴</p><p class="ql-block">图片：滨江小学全体语文教师</p><p class="ql-block">编辑：黄冬晴</p><p class="ql-block">审核：潘时恒（校长） 莫雪艳</p>