<p class="ql-block"> 秋风徐徐，带着对教育的思考，怀着对教研的热忱，为了能够在“双减”政策下更好的把握教学，提高教学质量，在秋意渐袭之际，明德小学数学教研活动如火如荼地开展着。</p> <p class="ql-block"> 教师是通过课堂把知识传授给学生的，所以如何上好一节课，如何利用好课堂的40分钟让孩子们的收获最多，便是我们一直思考和追求的。那我们的教研就从上公开课开始。</p> <p class="ql-block"> 李静怡是一名新加入我们团队的年青教师。她为大家授课《数量关系——单价、数量、总价》。在实施教学过程当中，通过举例生活场景中的数量关系，让学生明白学习数学的意义和有趣之处，并引导学生自己总结出数量之间的关系。最后通过练习题来查漏补缺、以及对个别学生进行拔高练习等。她大方得体的教态以及简洁的语言无不诠释年青教师的基本功。</p> <p class="ql-block"> 李妞妞老师是一名具有丰富教学经验的老师。她带领她的学生们为大家展示了《乘法的初步认识》这节课。本结课是乘法的初步认识的第一节课，要让学生明确的知道乘法算式是在相同加数连加的算式上产生的一种新的书写形式，表示的意思仍然是求几个几的和是多少，只是在书写上更加简便，在认识的基础上教学生读算式写算式。她通过设计看图找到几个几的连加，再改写几×几的乘法算式，让学生学会了加法改乘法算式。在教学中她积极让学生上讲台展示，练习环节关注到了每一位学生。</p> <p class="ql-block"> 沈晓瑞老师授课《倍的认识》。重点是经历“倍”的概念的形成过程，理解一个数是另一个数的几倍的含义。在讲课过程中，沈老师做到重点突出，教学环节衔接较紧凑，练习设计题目较多，范围较广，形式多样。做到以学生为主体，学生学习气氛活跃。学习形式通过圈一圈画一画等，能关注到全体学生，让学生有展示机会，起到了鼓励的学生的作用。</p> <p class="ql-block"> 张凯伦老师是一名青春富有活力的教师。她执教的《8和9的认识》。在课前她充分了解学情，在学生已对8和9有认知的基础上进行教学。教学中她充分运用主题图，给学生提供可供数数的丰富资源，让学生数一数、说一说主题图中数量是8和9的事物，便于学生认识更加深刻，同时将课堂教学空间延伸到课外，加强了数学与生活的联系。在教授8和9的书写时，简笔画葫芦和勺子更是引起了学生们的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 每节课老师们都认真地听着、记着，记住该课程的值得自己学习的亮点，以及有待改进的地方。</p> <p class="ql-block"> 每节课后，先有执教教师进行说课及反思，然后所有老师进行评课。老师们认真倾听，用心交流，只为把数学课上得更精彩。</p> <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。 教学和研究犹如车之双轮，鸟之双翼，只有两者有机结合，才能相互促进，共同提高。学习我们一直在路上，成长永无结束时。让我们珍惜当下，潜心育人，立德立言，无问西东，在教育的道路上越走越宽广！</p>