<p class="ql-block"> 为了检验和提高教职员工应对疫情应急处置能力，规范应急处置程序，查找疏漏，及时整改，确保在疫情发生时能够及时有效防控，保障师生身体健康与生命安全，维护正常的教学秩序。10月28日下午3点40分，酒泉市肃州中学组织开展了新冠肺炎疫情应急处置演练。</p> <h3> 本次演练采用模拟新冠肺炎疫情现场处置演练方式，采取测量体温、报告隔离、联系家长送医就诊、防疫消杀等处置环节。演练前，政教处精心预设演练流程，详细制定演练方案，科学分工。成立了日常工作组、应急工作组、联络救护组等相关组织，各小组沟通联络，细化演练细节，准备相关物品，确保了疫情防控演练的顺利进行。</h3> <p class="ql-block"> 学生未戴口罩及佩戴不规范进入校门，值周老师督促学生正确佩戴。当出现体温超过37.3℃学生，值周领导立即联系家长将发热学生带去医院就诊，并立即向疫情防控组长汇报，学校疫情防控组长将发热学生情况立即上报教育局。同时应急工作组立即疏散转移门口学生，后勤保障组马上对校门口及发热学生行走轨迹进行消毒。待消毒通风处置后再恢复。</p> <h5 style="text-align: center">学生返校排队进行测温和安检</h5> <h5 style="text-align: center">值周老师督促未戴口罩及佩戴不规范学生正确佩戴</h5> <h5 style="text-align: center;">值周老师给学生测体温</h5> <h5 style="text-align: center;">发现体温超过37.3℃的学生，值周领导立即联系家长</h5> <h5 style="text-align: center;">家长将发热学生带去医院就诊</h5> <h5 style="text-align: center;">后勤保障组马上对校门口及发热学生行走轨迹进行消毒</h5> <p class="ql-block"> 上课期间，班级出现发烧、咳嗽、乏力等疑似新冠肺炎症状的学生，任课老师将该生带到教室门口用额温枪测量体温，发现该生体温超过37.3℃立即通知班主任。班主任将学生带到隔离室，并将该生情况报告学校疫情防控组长。隔离室医护人员在隔离区对学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量，确定发热后，立即报告疫情防控组长，学校随即启动应急预案，按照预定应急程序进行处置。值周组长询问该生发病症状、出行轨迹、与外人接触等信息做好记录。消杀组人员对班级及通道立即进行消杀。</p> <h5 style="text-align: center;">任课老师询问发烧、咳嗽等身体不适的学生</h5> <h5 style="text-align: center;">任课老师给该生测体温</h5> <h5 style="text-align: center;">任课老师联系班主任</h5> <h5 style="text-align: center;">班主任将该生带往隔离室</h5> <h5 style="text-align: center;">医护人员在隔离区对学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量</h5> <p class="ql-block"> 学生餐厅门口排队等待进入餐厅，学生之间间隔1米，值周老师组织学生先将双手消毒，再有序进入餐厅，进入餐厅后排队打饭，学生之间间隔1米，就餐期间按照单人单坐统一面向东就餐。对学生餐厅门口不遵守排队秩序，距离太近，没有消毒就进入餐厅，并责令其双手消毒后进入餐厅，排队打饭。对面对面就坐用餐边吃边聊的学生，值周老师发现后进行了批评教育，责令学生按要求换座就餐。</p> <h5 style="text-align: center;">学生排队进入餐厅</h5> <h5 style="text-align: center">学生在餐厅门口消毒</h5> <h5 style="text-align: center;">学生在餐厅排队打饭</h5> <h5 style="text-align: center;">值周老师制止不按防疫要求就餐的现象</h5> <h5 style="text-align: center;">学生遵守防疫规定就餐</h5> <p class="ql-block"> 学生中午就寝，出现乏力、胸闷症状，立即向值周教师或宿管报告。宿舍值班人员立即将情况告知值周领导，值周教师立即将发热同学带到隔离室。隔离室负责人在隔离区对学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量，隔离室负责人确认该生体温不超过37.3℃，了解到该生本身体质就弱，下午上了一节体育课，进行了剧烈运动，因此出现上述症状，然后将情况如实报告值周领导。值班领导随即进入宿舍，稳定宿舍秩序并对宿舍其他同学进行健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好记录。同时做好宿舍其他学生的心理安抚，做好宿舍的通风工作。值周老师对该身体不适学生进行心理安抚，并将学生带回宿舍，正常就寝。</p> <h5 style="text-align: center;">值周老师发现身体不适学生，并打电话告知值周领导</h5> <h5 style="text-align: center;">值周老师将该生带往隔离室</h5> <h5 style="text-align: center;">值周领导稳定宿舍秩序并对宿舍其他同学进行健康询问</h5> <h5 style="text-align: center;">值周老师将身体不适学生带回宿舍，正常就寝</h5> 通过此次演练，学校师生、尤其是班主任掌握了处理疫情防控中应急突发事件的方法和流程，有效提高学生和教职工自救、互救能力。针对演练中出现的问题，学校将不断查漏补缺，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保我校疫情防控工作万无一失，为全校师生筑牢生命安全防线。 <div style="text-align: center;">监制：魏海萍 穆德林</div><div style="text-align: center;">审核：丁锋 田东武</div><div style="text-align: center;">文字：赵江</div><div style="text-align: center;">摄影：赵江</div><div style="text-align: center;">编辑：王彬玉</div>