城乡交流促均衡，且琢且磨共成长——西城中心校和李村中心校城乡交流活动

李村镇中心小学刘娜

“独行疾，众行远。”教育教学的发展，离不开集体的研讨与分享。虽已秋风瑟瑟，但抑制不住心中火热的激情。为发挥名师的引领、示范作用，更好地促进城乡教育的均衡发展，大力提高课堂教学效果，2021年10月28日，西城中心校骨干教师在李海英校长、邵珠慧校长、刘桂雪校长的带领下，送教进我校，开展了西城中心校—李村中心校城乡交流活动。 李村镇中心学校高度重视此次交流活动。在赵宪进主任的组织下，李村镇中心学校全体数学教师参加了这次活动。 本次活动共分为示范教学、听课评课和活动总结三个环节。在活动中，三位西城中心校数学教师为大家献上了精彩的课堂展示。 示范教学 白文娅老师带来了一年级上册《认识钟表》，白老师让学生通过不断地观察钟表，引导学生认识钟表。整堂课以学生为主体,教师为主导,使课堂焕然一新,培养了学生观察和概括能力,使学生成为学习的主人。 郑方方老师带来了四年级上册《平行与垂直》。郑老师从容不迫,学生积极主动,时而独立思考,时而合作交流，使得课堂上呈现出浓浓的探索学习的氛围。 胡娜老师带来了五年级上册《用字母表示数》。胡老师以抑扬顿挫的语调，绘声绘色的语言，由浅入深的让学生牢牢掌握了用字母表示数，整个课堂大胆放手让学生合作探究，参与知识生成过程，学生思维活跃，积极互动。 孩子们坐姿端直，全神贯注，跟随老师在知识的海洋遨游。 观摩教师认真聆听、专心记录，潜心钻研在教学路上。 听课评课 西城中心校刘桂雪校长从六个维度对三位教师进行了详细点评。既有理性的分析和热情的赞扬，也有客观的指正和真诚的帮助，表扬而不虚美，指瑕也不掩瑜，用欣赏的眼光看待闪光点，从学理的角度分析改进点，为完美的目的提出生长点，让参加研讨活动的教师深受启迪。 区教育科学研究中心乔丽娜老师通过讲故事告诉老师反应模式和顺应模式分别对人产生不同的影响。在教学过程中，应善于运用评价引导学生进入顺应模式，让学生的心灵得以滋养，积极快乐成长。 活动总结 活动最后，李村中心校赵宪进主任对此次城乡交流活动进行了整体性的总结，并衷心感谢西城中心校带来的先进理念和精妙的教学指导，并对李村中心校教师提出要求，希望老师们，不断学习，不断进步，将所学运用到平时的教育中。