课堂教学展风采，观摩交流促成长—平阳路中心校大马小学语文思政课展示评课议课

张敏

老师

学生

爬山虎

圆明园

课堂

执教

教学

教师

语文

优点

　　10月份以来，我校开展以“优化课堂教学，提高课堂效率，率先推进新理念”为指导思想的思政公开课活动。在听课评课的过程中，所有老师都深深体会到: 这次活动不仅是一次智慧与能力的提升，更是推进新模式发展的一针强化剂。在校领导的带领下， 全校二十余位优秀老师积极参加了本次活动。活动中，每位老师都展现了自己独有的风采。

在本周四教研活动中，全体语文老师对李佳慧老师、王晋芳老师、程瑞瑞老师、马国容老师、房晓琴老师的语文思政课展示进行了点评，老师们结合语文核心要素、学段要求、思政渗透点等方面。有针对性的对五位老师执教的课程进行评议。

一、评李佳慧老师执教的《爬山虎的脚》

优点:

1、教师能抓住爬山虎叶子的特点，从颜色形状动态三方面品析课文，注重字词教学。

2 、练习有效，以练习单为指导，学生能在学练结合中得到有效提升。

建议:

可以多给学生一些思考的空间，然后自悟。

二、评王晋芳老师执教的《爬山虎的脚》

优点:

1、教师能抓住关键词句突出爬山虎的生长位置和爬山虎脚爬的过程，并拓展延伸观察记录的写法，为写作做好铺垫。

2 、教学目标，明确教学思路设计有条不紊。

建议:

讲解“柄”字的时候可以把形声字的知识加入进去。

三、评程瑞瑞老师执教的《圆明园的毁灭》

优点:

1、在本课教学中，教师把思元素巧妙地融入到教学过程中，深度挖掘课程内容，把教书育人高度融合。

2 、视频直观、课件精美，有助于学生深入理解课文内容，极具感染力。

建议:

在讲课中，把重点字词再次渗透，课堂的气氛会更活跃。

四、评马国容老师执教的《圆明园的毁灭》

优点:

1、在体会圆明园的“金碧辉煌”时，教师指导学生抓住关键句展开想象，并搭配图片、联系生活实际来理解。

2 、注重朗读的指导，通过直观的视频，在再现圆明园当时的辉煌与侵略者的野蛮行径，激发学生学习兴趣，降低了学习难度。

建议:

在课堂上，如果能引导学生谈谈感受会更好。

五、评房晓琴老师执教的《圆明园的毁灭》

优点:

1、教师教学设计巧妙，通过多种方式引导学生领略圆明园的辉煌，激发了学生的表达欲望，思政元素得到落实。

2 、教师注重指导学生朗读，从读中感悟侵略者的野蛮行径。

建议:

课堂容量较大，没有给予学生充分的时间来思考。

　　在教研评议过程中，郭主任给予每位老师有建设性且落地的建议，并做总结发言:在语文教学过程中，教师是引导者，要努力体现学生的主体地位，要注重教材资源和学生资源的挖掘和运用，老师们要带领学生充分阅读文本，从不同形式、不同层次的读中去感悟课文，感悟人生，“读”中尽显语文课堂魅力。

　　通过本次教研，老师们在评课、议课中找到课堂教学的提升点，点评他人，反思自己的课堂，共同成长。总之，不论什么样的课，都始终把学生成长放在第一位上；不论什么样的课堂，每时每刻不忘为师者的责任，这是我们共同追寻的目标。前路漫漫，我们当持之以恒，不断反思总结，不断求索进取。