幼小协同，快乐衔接——新密市市直第三幼儿园幼小衔接系列活动之走进小学

新密市市直第三幼儿园

为进一步落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件精神，更好地提高幼小衔接的教育质量，10月28日，市直三幼保教处人员及大班班主任在副园长陈慧云的带领下走进政通路小学和金凤路小学开展“幼小协同，快乐衔接”专题联合教研活动。 实地观摩追踪调研 　　“面临小学40分钟的课堂，孩子能够投入专注吗？”“学习日程的调整，孩子在适应过程中有什么问题？”带着这些问题老师们走进了一年级的课堂，观摩孩子们在课堂中的表现情况，切实了解现阶段存在的问题与孩子的成长需求。 　　通过创设生动有趣的情境，让学生在“想一想”“试一试”等游戏活动中，使学生经历由具体到抽象认识数的分与合的过程，体会分与合的思想，培养学生的观察、分析、抽象和推理里能力。 　　孩子们在课堂中坐姿端正、举手发言、清晰地表达……看到有序的课堂秩序、活动中孩子们自主活动、自主整理，感受一年级老师教学风格的同时，感受到了孩子们的进步与成长！ 联合教研多维碰撞 　　观摩结束后，幼儿园老师和小学教师们针对一年级小学生的入学适应情况和后续工作跟进进行了深入交流。      陈慧云副园长分享了幼儿园立足幼儿入学适应及终身发展需要，通过日常生活、游戏活动、主题活动、家园互动等课程实施路径，从“幼儿、教师、家长”三位一体的实际出发，帮助幼儿做好身心适应、生活适应、社会适应、学习适应等方面的有益经验，并强调幼儿园的入学准备已贯穿于三年保育教育的全过程，从小班开始逐步培养幼儿身心基本素质，用科学、符合幼儿学习特点的方式，科学做好入学准备。 　　王颖副校长根据一年级学生出现的普遍问题，就孩子的学习态度、习惯、能力发展等方面谈了自己的体会，就游戏教学到课堂教授的过渡与衔接等方面进行了研讨和交流，并强调了小学起始阶段适应性教育的重要性，对幼儿园的办学理念和在幼小衔接上做出的工作表示了肯定和赞赏，并在小学做好入园适应教育方面也做了努力，将小学一年级上学期设置为幼小衔接适应期，切实解决幼儿园与小学教育中衔接坡度过大问题。 达成共识共促成长 　　活动最后，双方在接下来的幼小衔接工作中达成了共识，同时也明晰了方案调整与行动落实的方向，将继续坚持儿童为本、双向衔接、协同合作的原则，积极探索幼小衔接新模式，为每个儿童的成长搭建坡度阶梯！ 　　园校携手共教研，幼小衔接双向行。幼小衔接新时代的帷幕已经拉开，让我们园校共同发力、双向奔赴、探寻幼小衔接的科学路径和方法，努力缓解幼升小的坡度，帮助幼儿科学做好入学准备。