把握方向 决胜高考——云州一中英语学科大教研纪实

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为了研究高考英语命题规律，把握高考英语评价方向，发挥以考促教的反拨作用，提高英语课堂的教学效率，10月28日上午，云州区一中英语组组织开展了“把握方向 决胜高考——2021年高考英语全国卷试卷分析”主题教研活动。

高考试题分析交流
云州区一中王建军常务副校长，主讲人武尚文老师，秦亚洋老师和英语组全体组员参加了本次研讨活动。高三英语组组长武尚文老师主持了本次活动，明确指出研讨活动的目的是分析2021年高考全国乙卷英语试题，分享了自己对试题的认识和感悟。

武尚文老师首先交流了对高考英语试题分析的认识。武老师认为2021年高考全国英语乙卷试题与2020年，2019年试题从选材，设计，难度，知识考查上相比，稳中有变，稳中推进。试题所选语篇材料新鲜地道，多来源于国外英语网站。试题突出对核心价值、学科素养、关键能力和必备知识的考查，充分体现出在高考评价体系下落实“立德树人、服务选才、引导教学”根本任务的要求。

武老师对2020年高考全国乙卷英语试题的进行具体分析后，得出以下两个方面的认识：
一、试题选材围绕“人与自然、人与社会、人与自我”三大主题，全面考查语言综合运用能力。试题中体现“人与自然”主题的题目有阅读c篇和语法填空；体现“人与社会”的主题的题目A,B，D篇、阅读七选五、完形填空;体现“人与自我”主题的题目有短文改错和书面表达。
二、教学启示：阅读理解要注重高考考纲词汇教学与拓展教学相结合，促进学生词汇量的提升，同时培养学生学会对长难句的解析和理解：完形填空尤其注意熟词生义和一词多义：语法填空和短文改错侧重培养学生对句子结构的分析和理解能力。书面表达需要我们教师在新课标理念的指导下引导学生展开多种文体，多种内容的写作训练，继续加强学生的英语素养培养。
总之，今年高考全国乙卷英语试题稳中有变，改革创新，充分体现高考评价体系的价值引领作用，有助于推进高考综合改革和落实立德树人的根本任务。

秦亚洋老师对2021年高考英语全国甲卷试题进行了分析。秦老师分析全国甲卷再次凸显了从考记忆转向考思维，从考知识转向考能力，从考语言转向语言文化并重，体现了高考“内容改革”的基本原则，体现了高考评价的科学性、时代性与方向性

秦老师对2020年高考全国甲卷英语试题的进行具体分析后，得出以下三方面的认识：

一、秦老师对阅读理解进行了语篇分析，总结了阅读理解的语篇特点：语篇真实性，话题丰富性，内容时代性，功能育人性，结构多样性，难度适中性；强调了考查类型以细节理解题和推理判断题为主，我们教师在日常教学中应有意识地培养学生的思维辩证能力。在阅读课和讲评课中有意识地与学生一起进行长难句的分析，帮助学生突破瓶颈。
二、词汇学习应结合具体主题、在特定语境下开展综合性语言实践活动。
三、坚持背诵和仿写
　　秦老师强调学习语言，背诵是法宝，考生多读、多背经典的文章，不仅可以开阔视野、拓展思路，还能学习地道的英语表达方式。
　　总之，高考试题充分体现了新课标理念,试题内容也将随着课程改革和考试综合改革的进程继续变化。在全面考察学生语言综合能力的基础上,引导学生参与跨文化交流、学习和思辨活动,掌握多种思维方式,具备一定的创新意识和能力,促进英语学科更好地发挥立德树人的作用。应继续加强基础知识的复习,加强语法基础知识讲解,适当进行长难句的分析。作文方面,要注意整体的谋篇布局。适当增加话题作文的训练。

最后，高二英语组长刘谦老师和高一英语组长袁久林老师对本次研讨活动进行总结。刘谦老师和袁久林老师对此次教研活动表示肯定，并强调众人拾柴火焰高的集体备课优势，共同提升教研能力，预祝2022年高考取得圆满成功。