课堂提质增效，助推落实双减

钦州市实验小学

——钦州市实验小学“红色引领，构建五美课堂”校本培训暨学区联盟课堂展示活动（语文篇） 卷首语 　　“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”为了把“双减”工作落到实处，在学校党总支书记冯明伟校长的引领下，我校决定以课堂教学改革为主阵地，加大教师培训力度，打造“和美”教育品牌，以培养好每位教师，上好每一节课，教育好每一位学生为出发点，举办了钦州市实验小学2021年秋季学期“红色引领，构建五美课堂”校本培训暨学区联盟课堂展示活动(语文专场)， 10月27日学校全体语文教师和学区联盟领导、老师共160人齐聚一堂，开启了本次教学研讨活动。 课前文化 　　课前文化体现了“以学生为本”的理念。我校的“课前三分钟”活动一直开展得扎实有效，它给学生构建了一个展示的平台，燃起了学生的学习热情。虽看似短暂，但集腋成裘，聚沙成塔，这小小的三分钟锻炼，对学生的语文素养的培养起到事半功倍的效果。 　　 精彩课堂 　　吴青霞老师执教的《田家四季歌》用的是人教智慧云平台软件进行授课。教学设计生动形象，富有童趣，充分展现了课文的思想意境美、艺术形象美、语言结构美，学生为之动情、愉快振奋、沉浸在美的享受之中。 “以读为本”、“读演结合”，在课堂上吴老师留给学生充分的时间和空间，让学生通过跟读、引读、自读、对读等多种读的形式引导学生做到“读中有悟、读时有情、读后能仿”,使学生做到文熟字悉。同时利用抖音、角色扮演让学生在不知不觉中获取知识、陶冶情操。 　　钟海燕老师带来的一节习作课《记一次精彩的拔河比赛》 钟老师引导学生叙述自己参加拔河比赛的情景，运用之前单元课文《开国大典》《狼牙山五壮士》里学过的点面结合的场景描写方法来指导孩子们如何既关注整个场景，又注意人物的动作、语言、神态等细节的描写。引导孩子们通过拔河活动回忆，引导学生的思考和表达，抓住了比赛前的高兴、比赛时的紧张、比赛后的收获和体会加以引导，使学生作文言之有理，言之有物。课堂设计涉及到场面描写和点面结合的写作方法。整个课堂善用生成，层层递进，孩子们呈现出精彩的片段描写并展评交流。 小语培训者点评 　　钦州市小学语文培训者——特级教师洪美惠老师做精彩的点评。 洪老师充分肯定实验小学教师常规工作的扎实有效，课前三分钟口语训练融入课堂，体现了以学生为本，培养了学生的口头表达能力，对两位老师在课堂上培养学生语文素养和人文素养给以了肯定，尤其为两位老师课堂上对思想文化的渗透，以德育人教育智慧点赞。同时，对识字和写字以及写作的空间的拓展，发展学生的个性提出了更深层的要求。听了洪老师的精彩点评，在座的老师获益良多。 　　我校庞淑文老师对两节课紧扣“美的课堂”进行点评。吴老师的课让学生感受四季、感受活动的美；教学设计和教学资源整合之美，实实在在减负，优化课堂设计，用微视频和图片再现的形式把资源整合得恰如其分；师生双向互动，拍手四季歌等无不体现师生灵动之美，在课堂上融入思想品德教育，引导学生体会四季的美、农民的辛苦，感受粮食的来之不易。钟老师在作文课中教育学生“失败乃成功之母”“友谊第一，比赛第二”从而促成学生道德品质的全面发展。 　　钦州市松宇小学校长韦彩芬对冯校长带领的团队在“双减”环境下构建的“五美课堂”进行充分肯定，尤其对两位执教老师敢于挑战，对教学设计聚焦，教学资源整合，师生互动、价值渗透，处处有育人的痕迹。为执教老师语言的亲和力，注重课内与课外结合，课堂与生活的结合，对挖掘教材中阅读要素，开发学生思维，取舍有度点赞。 　　钦州市京华国际学校黄文娟副校长，肯定了实验小学教育团队在国家提出“双减”政策后聚焦课堂教学改革,做到提质增效，行动快，执行力强!两位执教老师进步快，敢于挑战教学中的难题，给大家展示了高效的课堂，为她们和她们的团队点赞。实验小学教育团队中有多位小学培训者，希望她们“聚是一团火，散是满天星”，在学校教师培训上发光发热，作出应有的贡献。 作文专题讲座 　　陈桂芬老师的作文专题《作文教学，我们一起来面对》，以满满干货案例为指引，以“挖掘教材中阅读要素与习作要素的深层联系生活”做了分享。她把握教材中阅读要素与习作要素的关联点，根据单元习作、课后题、语文园地精心设计拓展的小练笔，从而使作文教学的指导从阅读到练笔到积累到习作，有效指导，步步为营，使得作文教学有根可循、有径可走，学生写来也更得心应手。 陈老师指出作文来源于生活，以上是记录班级里各种有趣的事。作文课要发掘生活的美好，让学生写出真善美！ 校长寄语 　　学校党总支书记冯明伟校长对亲临指导本次活动的领导、老师们表示衷心的感谢，对此次语文研讨活动的成效赞许有加，对阅读与作文有效指导的步骤并从生活实践中开拓阅读与习作教学空间给予了充分的肯定。冯校长特别强调了作文教学要以生活题材为主，让生活走进课堂，让课堂延伸社会，我们教作文，更要教做人，让学生在作文中写真人、记真事、抒真情，增强学生对生活的热爱和责任感。另外，我们以教研促进教师专业发展，教师培训要做到“三化”：党建引领教科研，促进教师培训规范化；教研与专题讲座相给合，促进教师培训常态化；师徒结对传帮带，促进教师培训实践化。我们的“五美”课堂要让教师敢亮风采——走进课堂，讲出名堂，稳步推进学校发展！ 兄弟学校合影 文字编辑：陈桂芬、黄妮燕、周枫、吴青霞图片采集：庞淑文、谢永婷、各教研组长校对：周枫审核：冯明伟