<p class="ql-block"> 培养阅读习惯是学好语文的首要前提，新课标对学生的阅读量提出了明确的目标，注重阅读和积累是当前语文的教学重点。阅读是语文教育的核心，也是学习的基础。对于一年级孩子来说，阅读可以培养孩子的学习习惯，激发孩子的学习兴趣，增强他们的语言能力，也能帮助他们树立远大的理想，爱阅读的孩子视野远大，能在书中获得丰富的体验，从多角度看待问题，并且养成独立思考的能力，从而享受人生的快乐。</p> <p class="ql-block"> 开展整本书阅读，我们一年级除了《国学》第一册还有《和大人一起读》这套书，一方面培养孩子阅读兴趣及习惯，另一方面促进教学改革，走“读写学”结合之路，促进教学进步。</p> <p class="ql-block"> 在读经典国学第一册时，我会根据孩子们的不同程度，先领读，然后再齐读，差不多熟悉之后，会把每篇的意思用孩子们所能接受的方式讲解，这样既有助于孩子们理解，又能为他们背诵奠定一定的基础。针对接受能力强的孩子，我会让他来当小老师，让学生领读所学环节，这样就增强了其他孩子的学习欲，让他们都能积极的、努力的去跟读，因为每个孩子都想变得越来越优秀。通过经典诗文诵读活动的开展，为学生提供一些做人的思想和行为指导，对学生加强思想道德教育，提高学生的语文综合素质和人文素养。</p> <p class="ql-block"> 阅读有时候是很枯燥的，这就需要我们教师来变着花样吸引孩子们的阅读兴趣，读经典文学，学经典文学，记经典文学，无疑理解和背诵环节比较重要，在理解的基础上让孩子进行多种方式诵读（比如:男生女生对读，开火车读，小组对读等等）有时还会用肢体语言来进行背诵，这样提高了效率，背诵还可以开启同学们的潜能，特别是右脑、潜意识的巨大记忆力和创造力，开发学生的智慧，使学生的识字、记忆、观察、思维、判断、决策等方面的能力得到更大的发展。</p> <p class="ql-block"> 对于一年级孩子来说自主阅读会较难，所以我们选择亲子共读，亲子共读的开展也得到了家长的积极响应，我先把45个孩子分别分为5个小组，每一小组设立一个组长，负责提醒和监督每天的阅读活动。从开学一直持续着…… </p><p class="ql-block"> 以下是我们五组孩子的阅读打卡展示。第一组（王李宁组）打卡展示</p> <h3> 这是我们二组（秦嘉滢组）打卡展示。</h3> <h3> 这是三组（闫一鸣组）打卡展示。</h3> <h3> 这是四组（成梦依组）打卡展示。</h3> <h3> 这是五组（申欣宜组）打卡展示。</h3> <p class="ql-block"> 每天的汇总总让人欣慰和幸福。这离不开家长的监督和孩子们的坚持。</p> <p class="ql-block"> 孩子们每天在爸爸妈妈的陪伴下进行打卡，不仅有效培养孩子的语言能力，而且亲子阅读是实打实的可以帮助父母高质量的陪伴孩子，坚持下来，你和孩子的关系会更加亲密无间。还会让孩子爱上阅读，提升孩子记忆力，在我们的阅读课上，师生共读时，我惊奇的发现，很多孩子已经把《和大人一起读》第一册的古诗背下来了，甚至有的孩子把《笠翁对韵》也能背完，那么《三字经》就更不在话下了，我觉得这都是亲子共读带来的高效回报。</p><p class="ql-block"><br></p> <h3> 孩子们认真的阅读，每一个视频都感染了身边的人。</h3> <h3> 坚持阅读，我们会变成更优秀的自己。</h3> <p class="ql-block"> 在每天的阅读积累中，孩子们得到了更多的知识，眼界也开阔了不少，看他们在课堂上看到画面就能讲出一个小故事，是不是通过大量的阅读取得的呢？阅读与学习结合起来，孩子们的学习会很轻松愉快。</p> <p class="ql-block"> 优秀的孩子离不开优秀的父母，没有随随便便的成功教育，有的都是父母一如既往的坚持。在这里我特别想感谢我们一（2）班所有孩子家长对孩子的重视和对我工作的支持及配合。</p> <p class="ql-block"> 相信不久的将来，我们班的孩子在识字量不断扩大的基础上，能够不再依赖父母的陪伴，根据自己的爱好积极地去选择阅读项目，也能独立去阅读并理解其中的内容，这就是自主阅读存在的意义。让孩子自己选、自己读、自己理解，等阅读课的时候再一起分享，这样一系列活动的开展一定会达到事半功倍的效果！期待孩子们的变化……</p>