“践行减负提质打造高效课堂”——文峰学校10月教研月课堂展示课活动

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金秋十月，阳光温暖宁静，秋风和煦轻柔。携一抹秋思，看天际云卷云舒；携一颗初心，探索课堂教学改革之路。10月12日-10月29日，文峰学校为期三周的10月教研月——青蓝结对课堂展示课活动如期而至。为了有效落实“双减”政策，进一步深入开展课堂教学研究，切实提高课堂教学的实效性，充分发挥骨干教师在教学中的示范引领作用，助推新入职教师的专业发展。以师傅“示范课”、徒弟“入门课”开展活动，共24名老师参加了本次活动。 　　一、示范课篇 李三琴老师执教的是三年级上册的略读课《一块奶酪》。在执教这篇童话故事时，以情境导入新课，让学生带入文本故事中，激发学生的学习兴趣。 　　施圆圆老师执教的书法课《写个福字送亲友》，这是一节洋溢着浓浓情趣的课，是荡漾着孩子们生命灵性和个性的课堂，是孩子们追求真知、陶冶情操的沃土与乐园。它不仅让孩子们掌握了基本知识和书写技巧，而且在“自主、合作、探究”的课堂教学中让学生们感受到书法的魅力！ 　　教学是一门艺术，刘洪老师带我们领略了她课堂的风采。本节课设计构思巧妙，以同学们熟悉的内容引入，激起学习兴趣，一步步深入到课堂中去。让学生在轻松活跃的气氛中学有所得。 　　张红艳老师执教的《7的乘法口诀》，课堂气氛热烈，学生积极性高，教学目的突出，教师教的轻松，学生学的也轻松！ 　　温紫淇老师执教的美术课《点的集合》，是一节综合性很强的美术课。从整体上看，本课无论是教学内容、教学设计还是组织形式都体现了很新的教学理念，教学思路清晰，目标明确，教学中突出学生的主体地位，注重培养学生各种能力，课堂开放而富有活力。应该说，这是一堂学生感兴趣的美术课，是一堂很有创意的美术课，让人感到耳目一新。 　　加玉清老师执教的《秋天》，以优美的教学语言，娴熟的教学技巧，独创的教学设计，把我们带到一个诗情画意的秋天！ 　　吕鼎卿老师的数学课，思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，学生收获满满！ 包莉筠老师执教的《网络新世界》，抓住了网络在现实生活的重要性，教孩子如何安全，文明上网，让学生感受到网络新世界的魅力！ 　　刘代然老师执教的数学课，把重点贯穿课堂教学，引发学生思维讨论，教学效果好！ 　　梁晶晶老师执教的《6和7的分与合》，准确把握了教材，学生年龄心理特点，把枯燥的数学教活了！ 　　刘爽老师的数学课，基本功扎实，教态自然，语言生动，课堂气氛活跃，课堂上能充分发挥学生的主体作用。 　孙攀老师执教的示范课是人教版五年级上册语文13课《少年中国说》节选。　　孙老师教学目的明确，科学性强，教学结构安排科学，从容自然，张弛有度。教学方法灵活有效，课堂反馈渠道畅通无阻，形式多样。整堂课在孙老师的预设中一步一个台阶稳步上升——由流利读到感情读，不理解到感悟深刻，为国之兴亡立下远大志向可谓是水到渠成，抑扬顿挫的诵读环节更是让课堂熠熠生辉！在教学过程中渗透爱国主义教育，让人耳目一新。 　　田夏华老师执教的数学课，精，实，活，趣。 　　这些示范课堪称精彩，精彩的背后是老师们辛勤的付出，孩子们的配合。 　　当然，精彩的课堂怎能少了可爱的孩子们呢？是他们构成了一道靓丽的风景，处处彰显着文峰学子的风貌。 老师们，看着，记着，听着，思考着...... 　　龚校长，胡校长百忙之中都抽出时间亲自参与听课，评课。 　　二.入门课篇 高涵老师执教的课，教学设计精巧，准备充分，师生互动较好，教师基本功扎实。 　　潘婷老师执教的《那一定会很好》，童话故事文章内容有趣，重点在让学生去感受课文，品读课文。在教学时，教师让学生自己充分阅读文本，在阅读中得到情感体验。 　　张敏老师执教的数学课，能面向全体学生，课堂气氛活跃。 　　朱冬冬老师执教的《黄山奇石》，重视学生自学能力，教学思想正，教学方法活，语言训练实。 　　王馨怡老师执教的数学课，课堂教学效果好，语言清晰，注重培养学生的思维能力！ 　　何斌宇老师课堂极具亲和力，内容形式贴近学生生活，符合学生心理。 　　张孜涵老师执教的《分数的初步认识》，带着孩子们了解什么是分数，教师有亲和力，课堂气氛活跃。 　　刘金老师执教的《10的分与合》，教态自然，让孩子们在知识的海洋里徜徉。 　　曹盼老师执教的《9的乘法口诀》，教学设立精巧，思路清晰，目标明确，让人耳目一新！ 　　刘红老师执教的《四季》，带领小朋友们感受季节之美。 三.评议课篇　　“学后有疑，疑后有思，思后有议。”在评课环节，各位老师各抒己见，观点鲜明，思维在碰撞中产生智慧的火花，取长补短。胡校长最后向全体教师提出教学要求：认真解读课标，钻研教材，用好教师用书，备好每节课，上好每节课，注重落实完成教学目标。许多真知灼见在交流中产生，营造了较好的研讨氛围。 　　龚校长在十月教研月召开了教研组长专题会议，会议要求，各教研组长、备课组长，应认真履行岗位职责，配合教务处管理好开展好各项教学教研工作；各教研组长应走到班级学生中去，检查、督促各项教学常规工作的落实情况，把“五项管理”和“双减”政策真正落实到教育教学中；各班应设立图书角，开展读书交流活动，培养学生良好的阅读习惯；会议强调，“五项管理”和“双减”政策是相辅相成的。全校要统一思想，明确责任，既要做减法，又要做加法，向课堂40分钟要质量。各教研组要加强课题研究，结合“五项管理”和“双减”政策，开展丰富的特色教研活动，齐心创建特色文峰。 　　此次教研活动月的开展，增强了老师们课堂教学的目标意识，增强了教师的团队意识，使教学研究更具魅力和凝聚力。在“双减”政策下，为提高学校的教育教学质量打下了良好的基础。教无止境，研无止境。刻苦专研，明镜人。不负明镜，不负生。