【华盛•教研】不负韶华敢试翼，青春追梦正当时——华盛小学部青年教师展示活动

雨落斜阳

十月的秋风仿佛一曲协奏曲，伴随着黄叶的飘落吹遍校园的每一个角落。在这蜜柚飘香的金秋时节，为深入开展基于“素养·活动”理念下的课堂教学研究，探索“三式六段互动生成”课堂策略，提升我校青年教师的教学研究和课堂执教水平，根据计划安排，定于10月28日开展了青年教师课堂教学展示活动。 一节节精彩纷呈的课堂展示，为我们带来了满满的收获和满满的感动。 第一节课是由王鹏飞老师执教的《桥》。在王老师的细腻引导下，学生走进文本的深处，领略了小说的精彩与震撼。上课之初王老师带领学生对单元主题与语文要素进行回顾梳理，明确了小说体裁和单元学习要点。词语检查环节夯实了学生的字词基础。品读课文时，王老师引导学生关注环境描写的句子，通过“像泼。像倒。”“咆哮,一群受惊的野马,狂奔而来,势不可当。”“已经在路面上跳舞了。”“死亡在洪水的狞笑声中逼近。”等词句,充分感悟了当时危急的情况,体会到人们的恐惧之情。王老师继而引导学生投入到当时的情境中去读,学生读得可谓是声情并茂,如身临其境,极具感染力，读中感悟环境描写的渲染作用。整堂课质朴而又扎实，相信，王老师的这节课后，环境描写的重要作用将会扎根在每个学生的心里。 杜丽艳老师执教一年级数学《8和9的解决问题》。整节课由复习导入，由“数学魔法王国”开始探究，课中孩子们回答问题积极踊跃，思路清晰，表达能力很强。杜老师注重学生做题后的检查，培养学生的检查好习惯。整堂课下来，杜老师留给我们最大的印象是：虽然这位青年教师年纪轻轻，但课堂却成熟老练。杜老师基本功扎实，重难点的突破方法得当，整堂课尊重学生认知规律，始终以学生为主体，教学效果显著。 第三节课由石晓君老师执教了一年级识字课《日月明》。经过前期备课组内的反复打磨，石老师的课堂更加流畅，教学设计更加精妙。整堂课教学容量适中，语言活泼又不失自然，符合一年级儿童的年龄特点。石老师充分利用学生已有的生活经验，创设丰富多彩的教学情境，采用具体形象的直观手段，让学生认识会意字的构字特点，感受汉字的趣味，激发了学生识字的兴趣。 徐智凤老师执教的是三年级上册Unit 4 We love animals A Let’s talk。徐老师用歌曲《Old Macdonald Had a Farm》导入让孩子们感知小动物及其动物的叫声。接着通过呈现手影游戏过渡到文本的学习，徐老师在课堂中用听、选择、填空、表演、猜测等不同形式的活动让学生能够积极的参与到课堂学习中。本节课，徐老师的简笔画形象传神，学习活动多样，从学习理解到迁移创新，学生的学习过程扎实有效，学习效果非常好。 课后，张飞飞主任以及听课老师对老师们的授课做出积极评价，并对讲课语言、课堂细节提出了完善建议。刘静主任高度评价了本次活动，她指出，青年教师要借助集体备课、教研活动等平台，勤于学习、敏于求知，不断地提升自身的素质、不断地积累教学经验，博采众长、对比反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，实现专业发展与成长。 不同的学科，不同的课堂理解，却有着同样的精彩！本次课堂展示活动充分展现了青年教师群体良好的精神风貌和扎实的教学功底，充分展示了各学科组高质量的教研水准和教研文化。恰逢全区轰轰烈烈进行课堂改革，新的课程标准又即将出台，新的挑战必将伴随新的机遇，华盛小学部全体教师将继续登攀不止，敢为人先，不断加强团队合作、不断攀登新的教学教研高峰！