扬帆但信风，教研正当时 ——八年级数学组教研活动纪实

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八年级数学组全体教师在立足课堂，全面推进素质教育的进程中，奋力拼搏，求实创新，为提高教学质量而扎实地工作。2021年10月25日-29日学科组常规三项活动如期开展。 新的一周新的启程 2021年10月25日周一下午第一节，数学组全体教师在尹金丽主任的带领下，于413备课室进行了本周的常规教研会。一定听评课班级：建玲老师的十四班。二定周测范围，几何部分考查到三角形全等的判定、等腰三角形。三讨论等腰三角形中性质、判定的证明方法中“HL”定理的使用限定，讨论倍长中线法能否用于证明“等角对等边”。 四，组织进行班级管理方法探讨的续篇1.莉君在课堂上更侧重对学生的引领，习题的方法指导。2.刘汇老师提出困惑：数学教学多教还是多练？3.高楠老师在课堂上讲练结合，练习题跟上，多见题，多练习。4.张淼老师在平时教学中专注几何练习题专项训练重步骤，中午讲解前一天作业，讲解后细扣答案步骤。5.十一班素峥老师重视思维发散，一题多解，深挖题型，课堂活跃高效。6.崔蕊老师的向课堂要纪律，要效率。7.新鹏老师在课堂上进行示范性的解答，板书、练习多法并用。8.建玲老师在批改作业中总能发现很多问题，通过批改作业更直接高效、有针对性地解决相关问题。9.丽丽老师强调课堂纪律，几何部分同样可以让学生多讲解。10.金丽主任的班级更多的渗透入班即静，入座即学的班级氛围。遇到问题及时解决，课堂中穿插提问，时刻关注学生状态。 “课堂”见真章 八年级数学学科于本周四上午第三节，在八十四班聆听了建玲老师的《斜边直角边》新授课。 课堂上学生坐姿端正、学风浓厚，建玲老师个人魅力十足，学生在轻松愉悦的学习中收获满满，数学组的全体同仁们同样感触良多。 条理清晰的板演、积极踊跃的回答问题，灵动鲜活的数学课堂。 字迹工整、逻辑清晰的证明过程，是对一节数学课堂最真诚的回馈。 讲评共进步 周四下午第一节，评课活动正常进行。建玲老师首先对本节《斜边直角边》进行简单的说课，并指出本节课与预期的差距：“回顾与思考”环节，旨在对三角形全等的判定方法以题代知识全面复习回顾，时间花费稍长。“拓展提高”环节，师生共同解析时，分析题意不充分。后续教学中，会注重课堂节奏的把控。 “独行快，众行远”，数学组的各位成员都对建玲老师的公开课提出了自己的看法：青洋老师：学生配合高，课堂质量效率高，进度紧凑。杨璐老师：令人印象深刻的课堂氛围，细节突出。正华老师：课堂干净利落。一图多题，完善对全等判定的回顾。莉君老师：个人魅力十足，学生在课堂上用心用情。刘汇老师：课堂精细，铺垫充分，几何语言规范，对答题规范要求精细，题目完成率高。高楠老师：板书设计简洁明了，课堂重难点突出。张淼老师：课堂流畅，激发学生发散思维，源于生活高于生活。素峥老师：受益良多，解答题带领孩子梳理思路、重视细节、强调规范。崔蕊老师：建玲老师的课堂多在引领，重视基础。新鹏老师：课堂高效，课堂后半程稍显紧凑。丽丽老师：把课堂还给了学生，教师更重视设问、引领，先学后教。新加入八年级团队的优秀数学教师：婷婷老师、田鑫老师，在课堂中同样收获颇多。 评课活动的最后，金丽主任总结道：1.建玲老师的课堂：在“拓展提高”环节，时间稍显紧凑，留给学生思考的时间不充足。读题、析题是必不可少的环节。培养学生在几何题做题过程中的观察能力、分析问题能力、逻辑推理能力以及口头表达能力。2.日常上课时，避免填鸭式教育，老师要少说，多针对学情进行应变，锻炼学生的各项能力。3.“双减”背景下，审核好每日作业，精选练习。 浩渺行无极，扬帆但信风。教学工作苦乐相伴。八数组将本着勤学、善思、实干的准则，精诚团结，积极开展教学研讨交流工作，为八年级孩子的数学思维发展做足准备。