幼小协同，艺术衔接，幼小衔接是一场持久战，为促进幼儿的全面发展，文博幼儿园与文博小学制定了幼小衔接计划，成立了答疑小组，实现班级之间的相互对应，为实现幼儿园与小学的衔接，做好了充足准备，实现幼儿园向小学的平稳过渡。 观课 10月27日我园准备了艺术课程邀请小学一年级老师进班级进行观课以及评课活动。 活动开始前，文博小学一年级级部主任王旭老师亲切地与孩子打招呼，感受来自幼儿园孩子们的活泼与热情。 老师采用了寓教于乐的教学模式，孩子们的上课积极性非常高涨，课程氛围十分愉悦！ 小学老师们亲身感受到了幼儿园的课程活动状态，老师的授课形式以及对幼儿的要求。 评课 公开课结束后，幼儿园教师与小学教师围坐在一起，针对各自的感受与困惑，展开了交流与讨论。 首先刘琪老师对课程中出现的问题自己进行了反思，双方针对过渡阶段幼儿需要注意的问题进行了深入的沟通。 教研 评课结束后，幼儿园教师与小学教师对不同年龄阶段开展不同形式活动这一问题展开了教研。在研讨过程中，生发出新的问题：如何让幼儿更轻松更准确地接受正确地握笔姿势？在接下来的幼小衔接工作中我们将合力攻克这一问题。 孩子从幼儿园进入小学这个阶段是非常重要的，我们园接下来会更注重培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯，培养幼儿阅读、书写的兴趣和能力等课程融入到一日学习生活中。 双向驱动，助力成长，幼儿园送一程小学接一站，让我们园校科学衔接，共同助力孩子成长！