<p class="ql-block"> 作业，是教学过程中的重要环节，是课堂活动的延续，是学生巩固所学知识和教师反馈教学成果的重要手段。“双减”背景下，为了优化作业形式，提高作业设计的科学性，促进教师之间经验交流分享，10月26日、28日，在学校学生发展中心的精心组织下，郸城县第二实验小学开展了学生语、数、英及美术、书法学科作业观摩、检查与交流活动。</p> <p class="ql-block"> 活动开始前，李娜主任宣读了本次作业观摩检查方案，刘冰副校长对本次活动提出要求：老师们要虚心学习，积极探讨，取他人的亮点，补自己的不足，通过本次作业观摩交流，明确作业的批改要求和标准，培养学生良好的作业习惯，积极思考与探索更加科学的作业形式和内容。</p> <p class="ql-block"> 本次作业检查采用全体老师观摩检查形式，首先观摩各科作业，再由教研组长进行分配检查具体分工，重点检查各项作业情况，完成所检查老师的作业“观摩评价表”，并评出优秀作业。</p> <p class="ql-block"> 老师们分工合作，有的数作业本数，有的检查作业内容，有的填写“观摩评价表”，忙的不亦悦乎</p> <p class="ql-block">老师们仔细翻阅，不愿放过每一个亮点</p> <p class="ql-block">细心的老师们在最上面的作业本上，用便签标明了作业份数、作业量和批改情况</p> <p class="ql-block"> 观摩结束后，以教研组为单位，各年级推荐名教师对检查情况进行反馈总结</p> <p class="ql-block"> 本次检查着重从作业数量、书写、批改是否有误、错题是否及时纠正等几方面入手，设项细、检查严。从教师们的观摩检查和之后交流反馈来看，老师们都能做到按照教学进度，同步布置作业，每次作业批改及时、认真，有日期、有评价，大都能及时纠错，并能予以一些鼓励性的符号，作业量适中，质量高。学生作业整洁，尤其是通用格作业，字迹工整。</p> <p class="ql-block"> 一起来欣赏一下孩子们的优秀作业</p> <p class="ql-block"> 在检查中，也发现了一些有待改进之处：个别高年级学生仍有用铅笔书写作业的现象，部分学生作业用涂改液修改，英语作业中有字母书写不规范。</p> <p class="ql-block"> 本次作业观摩检查，学校客观地了解了教师的教学和作业情况，老师们也找出了自己作业布置批改方面的一些不足之处。在今后的教学常规管理工作中，学校会围绕如何优化作业设计展开更深层次的思考与探讨，明确“双减”背景下作业设计的方向与目标，力争做到“减负不减质”，使学校教学工作迈上一个新台阶！</p>