送教下乡现真情同教共研促发展——县一中赴九小开展“同课异构“教学活动

Zoey

为了落实“双减”精神，打造高效课堂，充分发挥县级学校的辐射带动作用，有效促进教师不断更新教学理念，改进教学方法，加强城乡融合，实现教育资源共享。10月28日上午，轮台县第一中学骨干教师在教科局的精心组织下，在第九小学中心学校开展送教下“同课异构”教学活动。 　　本次 “同课异构”活动主题为：送教下乡显真情，同教共研促发展。这次活动由县一中副校长亲自带领学校的班子、骨干教师莅临我校，第九小学中心学校组织了30多位教师积极参与，大家热情高涨，探讨教研。 本次教研活动分为“同课异构”课堂教学、评课研讨、总结交流三个环节。 　　第一环节：“同课异构”课堂教学 轮台县第一中学、轮台县第九小学共八位教师分别就七年级英语课《Unit4Where‘smyschoolbag（SectionA》，政治课《让友谊之树常青》，历史课《秦末农民大起义》和八年级年级语文课《白杨礼赞》进行了“同课异构”。 　　（一）轮台县第一中学李莉老师和轮台县第九小学的陈丹颜老师执教的是七年级指导课《Where‘s my schoolbag?》。李莉老师的课堂教学把准单元要素，精彩、活跃、高效。她创设情境，让学生看图片，猜人物，尽快搜集写作对象。她指导学生审题，把握重点。继而呈现各种文具的图片，让学生说故事，了解事物的特点，锻炼学生语言表达能力。师生共合作完成思维导图板书，实用性强，效果好。 　　陈丹颜老师通过创设情景导入，让学生走进人物，感知人物的特点，激发学生兴趣。陈老师亲和力强，注重学生的思维能力培养，注重选材的多样性，善于引导学生抓关键词理解和注意细节的描写，实用性强。 （二）轮台县第一中学郝凤同老师和轮台县第九小学的汪玉调老师执教的是七年级道德与法治《让友谊之树常青》。 　　郝凤同老师操控课堂能力强，导入合理，目标明确，思路清晰，讲解详细，突破难点，注重学生思维能力的训练和课堂行为习惯的养成。 　　汪玉调老师结合学生兴趣，创设情景，引导学生敢想敢说，培养分析表达能力，用所学知识解决生活中的问题，体验教学来源于生活，服务生活的理念。 　　（三）轮台县第一中学曹雷鸣老师和轮台县第九小学的崔艳霞老师执教的是七年级历史《秦末农民大起义》。 　　曹雷鸣老师整个教学设计充分体现学导式理念，创设与生活息息相关的教学情景，体现了一个“活”字。寓教于乐，寓学于趣，正是本节课的成功之处。 　　崔艳霞老师对学生拿捏有度，收放自如，以紧凑有效的教学环节赢得师生高度赞扬。其生动精妙的语言是课堂的点睛之笔，课堂气氛活跃，操练方式多样，在活动中突破难点，在游戏中提高能力。学生们在崔老师精心创设的教学情景中学有所思，思有所获，这正是一节高质量课的精髓所在。 　　（三）轮台县第一中学薛倩如老师和轮台县第九小学的张婧老师执教的是八年级语文《白杨礼赞》。 　　薛倩如老师语文课堂上，孩子们在老师们的启发下能说会写，敢表达；善思善问，善总结！ 　　张婧老师最大的亮点，根据学习主题在课堂上巧妙地引入情感教育——白杨树，新疆人！这也是第九小学中心学校在德育工作上一直提倡并践行的思想教育，收到喜人的效果。 听课老师时而凝神，时而挥笔，在这次活动中收获满满。 　　第二环节：评课研讨 课后，老师们进行了精彩的点评。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，从评课上能看出各位老师对教材的钻研都有自己独特的见解。九小陶芳老师对几位骨干老师的教学效果表示肯定，教研氛围也带动很浓厚，大家对教学研究的态度非常端正。同时，还嘱咐各位老师在平时教学中需要注意不能因为抢进度而忽略学生，应该要做好“扶一扶”，“等一等”，“带一带”的工作。 　　第三环节：总结交流 轮台县第一中学吕新立校长和轮台县第九小学的邹成书记给我们作了细致的点评和总结。 　　邹成书记表示：轮台县第一中学此次送教下乡——“同课异构”教学活动意义重大，城里老师为农村教师提供了教学示范和专业支持，使上课的教师得到磨练，使听课的教师受到教益，三校教师在教研“碰撞”中互相学习，携手共进。 　　本次送教下乡活动以“骨干引领促成长城乡融合共提高”为重点，充分发挥城镇教师带动乡村教师，加强了教师之间教育教学的交流，促进共同成长。下一步，第九小学初中部教研室将充分发挥创新精神，带领更多教师通过不断地磨练和压实教学基本功，推动九小教学质量稳步提升。轮台县第九小学2021年10月28日