小学 <p class="ql-block">一年级语文课 《秋天来了》</p><p class="ql-block">贾茜茜老师 新课改汇报课</p><p class="ql-block">点评:</p><ol><li class="ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">习惯培养贯穿课堂</span></li><li class="ql-indent-1">小口令使孩子立即进入状态</li><li class="ql-indent-1">多元识字激发兴趣</li><li class="ql-indent-1">鼓励表扬学生，学生积极向上</li></ol><p class="ql-block">建议:</p><p class="ql-block"> 引导孩子们书空写字，加强记忆</p> <p class="ql-block">二年级语文课 《妈妈睡了》</p><p class="ql-block">秦兰宁老师 新课改汇报课</p><p class="ql-block">点评:</p><ol><li class="ql-indent-1">视频《妈妈洗脚》导入</li><li class="ql-indent-1">从生活实际出发，引导学生理解课文内容</li><li class="ql-indent-1">小游戏激趣，提高学生课堂注意力</li><li class="ql-indent-1">课件设计贴合文本实际</li></ol><p class="ql-block">建议:</p><p class="ql-block"> 营造书声琅琅的小语课堂，低年级一开始就范读、领读，必须“抱着走”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 杨碧珊老师 新课改汇报课</p><p class="ql-block">三年级数学《被减数中间或末尾有0的连续退位减法》</p><p class="ql-block">点评:</p><ol><li class="ql-indent-1">教学目标明确，内容设计恰当</li><li class="ql-indent-1">教学过程脉络清晰</li><li class="ql-indent-1">教师善于引导学生自主思考</li><li class="ql-indent-1">学习内容层层递进</li></ol><p class="ql-block">建议:</p><p class="ql-block"> 让学生做了，还要让学生说一说，有利于进一步理解算理，掌握算法，这样的形式能培养学生的思维和口头表达能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">牛芳芳老师 新课改汇报课</p><p class="ql-block">三年级英语《My friends》</p><p class="ql-block">点评:</p><ol><li class="ql-indent-1">歌曲导入，音频教学</li><li class="ql-indent-1">生词领读，讲解并示范发音部位</li><li class="ql-indent-1">教学环节紧凑连贯</li><li class="ql-indent-1">游戏巩固，激发学生兴趣</li></ol><p class="ql-block">建议:</p><p class="ql-block"> 可增加句型练习，通过情景模拟对话、角色扮演等方式，检验学生对本课目标的达成。</p> <p class="ql-block">申桂琴老师 新课改示范课</p><p class="ql-block">五（1）班 《示儿》</p><p class="ql-block">点评:</p><ol><li class="ql-indent-1">教师有亲和力，语言有感染力</li><li class="ql-indent-1">构思精巧，浑然一体</li><li class="ql-indent-1">层层深入，稳中求进</li><li class="ql-indent-1">拓展多元，培养学生爱国情怀</li></ol><p class="ql-block">建议:</p><p class="ql-block"> 给学生留出一定的时间进行小练笔，以检验其学习效果。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">牛亚芳老师 新课改示范课</p><p class="ql-block">五（2）班《示儿》</p><p class="ql-block">点评:</p><ol><li class="ql-indent-1">语言亲切流畅，注重对学生学习方法指导</li><li class="ql-indent-1">注重知识点积累</li><li class="ql-indent-1">随堂解决问题</li><li class="ql-indent-1">整节课主题明确，“爱国”贯穿始终</li></ol><p class="ql-block">建议:</p><p class="ql-block"> 在课堂上留出足够时间让学生背诵默写，会更充实、扎实。</p> 中学 <p class="ql-block">王晓婧老师 新课改研讨课</p><p class="ql-block">初一语文《从百草园到三味书屋》</p><p class="ql-block">点评:</p><ol><li class="ql-indent-1">教师激情四射，学生精神饱满。</li><li class="ql-indent-1">思维导图学习法，导航、导学、导引</li><li class="ql-indent-1">学生主持，小组展示，促进学生互动，体现学生主体地位</li></ol><p class="ql-block">建议:</p><p class="ql-block"> “思维导图”可根据每节课教学目标适时呈现，便于学生清晰地梳理、理解和掌握每个知识点</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">王慧赟老师 新课改示范课</p><p class="ql-block">初一英语《Lost and Find》</p><p class="ql-block">点评:</p><ol><li class="ql-indent-1">全程英语教学交流，口语流利，发音标准</li><li class="ql-indent-1">教学中表现出扎实的基本功和丰富的经验</li><li class="ql-indent-1">学生参与面广，参与机会多，参与积极性高，三维目标达到了较好的落实</li></ol><p class="ql-block">建议:</p><p class="ql-block"> 以提纲式呈现给学生学习内容，使学生容易掌握“怎么把内容写出来且能写好”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">于会会老师 新课改促进课</p><p class="ql-block">初一地理《海陆的变迁》</p><p class="ql-block">点评:</p><ol><li class="ql-indent-1"> 课堂教学多媒体呈现地图的使用率较高，体现地理学科特点</li><li class="ql-indent-1">对重点知识落实到位</li></ol><ul><li class="ql-indent-1"> 大陆“漂移说”的主要观点用“合作探究”完成</li><li class="ql-indent-1"> “大陆漂移说”的现象用“问题导学”完成</li></ul><p class="ql-block"> 3.将本节课的教学目标情境化、问题化，以平实的语言层层深入，很好实现了教学目标</p><p class="ql-block">建议:</p><p class="ql-block"> 把课堂主动权还给学生，请尝试实施“15+30”的课堂教学模式，即教师15分钟用于分配学习任务和予以点拨、引导。学生30分钟“自学+合作、探究”。这样可保证学生用自主学习的时间和空间解决绝大部分问题，教师还能发现需要补充、分析、提升的问题，可谓一举多得</p> <p class="ql-block">岳丽慧老师 新课改示范课</p><p class="ql-block">初一历史《秦统一六国》</p><p class="ql-block">点评:</p><ol><li class="ql-indent-1">温文尔雅，稳健厚重</li><li class="ql-indent-1">三个目标明确、具体、恰当，一一落实</li><li class="ql-indent-1">三个问题清晰、精准，一一突破</li><li class="ql-indent-1">课中“小甜点”</li></ol><ul><li class="ql-indent-1"> “历史小剧场”还原历史本色，听着如临其境</li><li class="ql-indent-1"> “记忆小口诀”形象、有趣、好记</li></ul><p class="ql-block">建议:</p><p class="ql-block"> 课堂上要尽可能拓展“展示的形式和空间”，鼓励学生倾听、互动、质疑、交流，提升展示能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">贾军鹏老师 新课改示范课</p><p class="ql-block">初一数学 《用字母表示数》</p><p class="ql-block">点评:</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.教师风格聪慧和热忱</p><ul><li class="ql-indent-1"> 用对数学的热忱，唤醒学生对数学的兴趣</li><li class="ql-indent-1"> 用研究转化学生的学，以提升教师教学的智慧</li></ul><p class="ql-block ql-indent-1">2.在各种有趣的环节设置中让学生理解、掌握用字母表示数</p><p class="ql-block">建议:</p><p class="ql-block"> 需对每节课学习的内容、时间、空间有计划的进行整合，复习旧知，探究新知，练习反馈等环节都要看孰轻孰重，有的放矢的进行教学</p> <p class="ql-block">梁红艳老师 新课改促进课</p><p class="ql-block">初二政治《法不可违》</p><p class="ql-block">点评:</p><ol><li class="ql-indent-1">营造了宽松的教学环境</li></ol><ul><li class="ql-indent-1">没有严师的架势，拉近了师生间的距离，可谓亲其师而信其道</li><li class="ql-indent-1">很好的渗透了“互相”这一词的意义，为学生学习架起一座无形之桥</li></ul><p class="ql-block ql-indent-1">2.采用丰富的教学方法，通过创设情境，案例设置，小组讨论，自主阅读、思考等，引导学生完成新课学习。</p><p class="ql-block">建议:</p><p class="ql-block"> 尝试“先学后教”的教学法，先让学生学，发现问题后才教，教不是教师教，而是“兵教兵”，教师补充、更正，帮助归纳、总结，使学生进一步加深对所学知识的理解</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>