立足“双减”秀课堂风采精细“管理”展作业魅力

修武县第二实验小学

草木凝霜，秋色尽染，篱外菊黄几缕香。用共研撷取智慧，用情怀厚植教育，深耕课堂研作业，“双减”政策实落地。 为了更好地贯彻落实双减和五项管理的相关规定，把作业作为学校教育教学管理工作的重要环节、课堂教学活动的必要补充，修武县第二实验小学进一步规范了教师的教学行为，规范了学生作业管理，采取了“总量控制，统筹协调，分类要求，形式多样”的策略，进一步更新教育观念，把注意力聚集到提高课堂教学的质量上，做到“减负不减质”。 　　学校细化方案，明确责任，狠抓落实，以“五项管理”推动“双减”政策落到实处，不断增强学生教育获得感和幸福感。 打造高效课堂，提高课堂效率 　　梅花一时艳，竹叶千年色。朴实无华的常规课是有效地推行“双减”政策、提高教育教学的主阵地。学校各年级分包领导深入教学一线，采取听推门课的形式进行了常规调研，及时把握教师、学生真实上课状态，检验各班级对双减工作的落实情况。 研究高效作业，优化作业质量 　　学校将作业设计作为校本教研的重点，倡导分层作业，要求做到“四精四必”,即:精选、精讲、精练、精批,有发必做、有做必收、有收必改、有改必评。及时向学生反馈,肯定成绩,督促订正,增强作业的反馈性和有效性。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，满足学生的不同需求。 　　展览的一本本优秀作业，同学们或驻足细看，或拿起来仔细端详，不由得发出一声声的赞叹，眼里绽放的是羡慕，心里流淌的是奋起！ 探索特色作业，落实核心素养 　　随着“双减”政策的落地，老师们必须在作业的设计上追求灵活多变，走出封闭空间，走向多维开放。修武县第二实验小学教师设计了多元化的作业，让每一个孩子的潜能得到充分的发展，真正实现作业“量的减负，质的增效”。 　　同学们参观的非常认真，一声声惊叹，一句句赞扬，从孩子们羡慕的眼神中可以看出这些优秀作业对孩子起到了激励和促进的作用。 语文篇 　　为贯彻落实《语文课程标准》，注重语文与生活的联系，注重学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展。语文老师们“八仙过海——各显神通”，从课文内容出发，从单元习作出发，从综合性学习要求出发，密切联系学生生活体验，让语文作业“改头换面”，阅读小报、观察日记、故事封面、书法作品等一份份个性化的实践探究作业应运而生！ 　　一份份凝聚着灵气与智慧的作品记录着孩子们的收获和创新，记录着孩子们的成长和进步。这些特色作业既挖掘了学生们的想象力，又锻炼了动手能力，也培养了审美情操，让学生学有所思，思有所得，得有所用，用有所乐！ 数学篇 　　不同形式的作业，有效促进了学生学习方式的转变，提高了学生对作业的兴趣。如：创意时钟、数学小报、思维导图等，让学生从简单、机械的作业练习中解放出来，既培养了学生的自主精神和创造精神，还提升了学生的综合素养，激励学生不断挑战自我，超越自我。 　　“双减”落地，如何实现教学“减负不减质”，对学校而言任重道远。第二实验小学全体教师会以课堂为根本，以效率为追求，以教科研为支撑，设计出高效、学生们喜欢、与众不同的作业，进一步提升教学水平，实现减负增效工作的目标。在成长的路上砥砺前行，育情智兼美学子，做德艺双馨教师。‍