智趣闯关，快乐学习——二年级语文“非纸笔化”测评

王柏莹

2021年10月28日上午，秋日的阳光照耀着美丽的校园，襄阳市第四十七中学二年级的学生们聚集在学校运动场上，异常兴奋。原来，这里正在开展一次有趣的语文闯关测评活动。 为了全面落实语文课程目标，着力落实”双减”政策，促进学生语文素养的稳步提升，我校积极探索非纸笔化测评模式。二年级语文组的教师们响应学校号召，组织了这次趣味闯关测评活动。教师们非常注重测评过程的知识性、生活性、趣味性，活动设置了“拼音词语对对碰”“我是小小邮递员”“看图猜诗我最棒”三个环节，分别考查学生对于拼音、字词、词语分类和古诗背诵方面的掌握情况。 活动采用分组流动测评的方式进行，测评过程既充满挑战，又充满童趣。正在测评的同学自信大方，等待测评的同学，摩拳擦掌，跃跃欲试。一关关闯过，同学们看着手背上、额头上越来越多的棒棒贴，笑得格外灿烂。 活动顺利开展离不开年级组教师的辛勤付出和家长志愿者们的热心协助。从活动策划、活动准备，到活动正式开展，年级组老师们忙碌的身影随时可见。 年级组教师讨论活动方案 年级组教师准备活动材料 学生小帮手帮助制作活动道具 年级组教师加班讨论确认活动开展流程及细节 这次测评活动的创新取得了良好的效果，也给我们教师带来了启发，对于一、二年级学生，更重要的是培养他们良好的生活和学习习惯，让他们热爱学习，积极探索。所以，在以后的课堂教学中，我们也应该有意识地将游戏与学科知识相结合，让孩子们在汲取知识养分的同时也能收获快乐，从而更好地绽放自己。