<h1><b>缘起</b><div> 进入幼儿园是每个幼儿从家庭这个小团体走向社会这个大家庭的第一步,面对一个新的环境，老师以及小朋友对于他们都是陌生的。因为陌生所以使他们感到没有安全感，如何让幼儿早日适应幼儿园、度过幼儿入园焦虑、融入到幼儿园这个集体生活，是我们小班急需解决的问题。看着家长不放心的眼神和依依不舍的神情,如何实施这一主题,帮助幼儿早日喜欢上幼儿园,是我们在主题活动中思考的问题。因此我们决定开展主题活动“爱上幼儿园”。通过一些活动和游戏帮助他们了解并熟悉幼儿园这个集体环境从而爱上幼儿园。<br></div></h1> <h1><b>课程目标</b></h1><div>1.知道自己已经上幼儿园了，认识幼儿园的环境和主要工作人员。<br>2.喜欢参加各种活动，能根据老师的指示进行活动。<br>3.初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如：能在集体活动中听老师、同伴讲话，愿意自己进餐、入睡，学会洗手、如厕。<br>4.产生接纳老师、亲近同伴的情绪，对幼儿园产生安全感和亲切感，喜欢上幼儿园。<br>5.能初步参与到活动中来，如吃小点心、玩玩具等。<br>6.能跟随着老师念儿歌，感受儿歌的韵律及欢快的情绪情感。<br>7.能表达自己的喜爱之情，并与他人分享自己喜爱的物品。<br>8.能使用礼貌用语，萌生做个有礼貌的好孩子的愿望。<br>9.懂得好朋友要友好、合作，初步懂得一些自我保护的方法<br></div> <h1><b>小三班的小可爱们</b></h1><div> 虽然由于疫情的原因，宝贝们没有能提前入园体验，认识一下新朋友。但是我们通过让家长拍摄幼儿自我介绍的视频发在班级群里的方式，让宝贝们提前在手机上“认识”了自己未来会在一起渡过三年美好时光的朋友。家长们也积极响应，一个个宝贝的自我介绍出现在了班级群中。<br></div> <h1><b> 入园初体验</b></h1><div> 每年的9月初，小班教室都变成了哭声震天的“泪海”~~~~~~“我要妈妈，我要回家”“爸爸妈妈什么时候来”“怎么还不来接呀。<br> 玩区域的时候，没有规则意识，乱扔材料，躺在地上；<br>喝水也是猛的一群人冲过去，没有排队；<br> 排队户外活动时总是会有小朋友跪坐在地上玩，离开座位时小椅子也随便乱放，用餐时桌子上被弄的到处都是……<br> 刚入园的宝贝们都有些不适应，第一次离开家的焦虑让宝贝们经历了哭哭啼啼的入园初体验。最初的体验似乎不那么的美好。是想妈妈的一天、想奶奶的一天、想回家的一天。是看着好朋友哭泣不知道该不该一起哭的一天。<br></div> <h1> <b>克服焦虑小妙招</b></h1><div> <b>温馨的环境</b><br>为了让缓解宝贝们的分离焦虑症，尽快适应幼儿园的生活，我们从宝贝们的心理年龄出发，创设了温馨舒适的班级环境。孩子的照片贴在他们的柜子，小床上。<br></div> <b> 有趣的手指及桌面游戏</b><br> 为了安抚宝贝们们的情绪，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受本班老师和小朋友，适应幼儿园生活，融入新的集体生活，我们组织了丰富多彩的活动，一起来看看吧！ <b>开火车，排排队</b><br> 为了转移孩子的注意力，我们组织了开火车散步的活动。孩子拉着前面幼儿的衣服，一边走一边参观自己的幼儿园和班级。缓解焦虑的心情。同时孩子们也互相认识认识。我们带孩子走出班级，看一看幼儿园的滑滑梯，看一看哥哥姐姐的教师，看一看幼儿园的手工艺室，看一看幼儿园的小动物们。在走马观花的散步活动中，孩子们逐渐忘记了哭泣，好奇的看着幼儿园的一切。 <b>我的小组</b><br> 苹果、香蕉、草莓、菠萝、西瓜，这些宝贝们熟悉的水果成为了他们小组的代表水果。每个宝贝都在小三班有了属于自己的“小团体。”为了让宝贝们尽快熟悉自己的小组，我们还发动家长们利用周末和孩子一起聊一聊自己的小组都有哪些好朋友。 <b>点名字游戏</b><br> “点名字，不说话，安安静静来坐下，点到谁，谁说到，声音就像百灵鸟。”每日的点名字环节也是宝贝们最喜欢的环节。宝贝们通过点名字的游戏进一步熟悉自己的小伙伴们。经过两周的时间，有的宝贝已经能够说出好几个班级小朋友的名字。 <b>朋友知多少</b><br> 开学一个月了，宝贝们是不是都交到了自己的好朋友呢？你的好朋友是谁？他/她叫什么名字？他/她最喜欢的颜色是什么？<br>我们发放了“朋友知多少”调查表。请家长和孩子一起聊一聊在幼儿园新交的好朋友。帮助幼儿回忆起在幼儿园的开心时光。 <h1> <b>我们的变化</b><br> 开学已经有一段时间了，通过一系列的活动孩子们渐渐的爱上了幼儿园。从刚开始哭哭啼啼的来园，到现在不仅高高兴兴来幼儿园，还会主动和老师问好。从刚开始的不敢说话，到现在可以勇敢的当小老师，教其他小朋友玩手指游戏。可以自己穿衣服、穿鞋子、排火车，自己倒牛奶、夹点心、喝水、洗手，不仅玩完玩具会把玩具送回家，还可以和好朋友一起合作做很多事情。从刚开始的什么都不会，到现在已经可以帮老师做些力所能及的事啦！</h1> <h1> <b><font color="#b06fbb"> 课程反思</font></b></h1> 从“想”上幼儿园到“爱”上幼儿园，孩子们在成长着、快乐着。他们在充满爱意的环境中生活、学习、游戏，不知不觉地忘记了焦虑，融入了集体。每一个孩子都是那么可爱、能干，师幼间、伙伴间、都充满了爱，随处能看见大家在互帮互助，爱的暖流处处洋溢着，孩子们在这个充满爱的氛围中成长，一定也会以力所能及的方法去关爱身边的人，从而成为一个身心健康的人。