<p class="ql-block">观察日期：2021.10.28</p><p class="ql-block">观察区域：阅读区</p><p class="ql-block">观察对象：葛子慕、林志远、周子琪、宋泓霖、张芸迪</p><p class="ql-block">年龄：3周岁</p><p class="ql-block">观察老师：丁新</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">观察背景：</p><p class="ql-block"> 早上入园时间，孩子们进行了区域活动，他们选择了喜欢的区角进行活动，这不这几位小娃娃们来到了图书区，我发现了阅读区的这几位小朋友非常安静的在看书，我便走进了过去，在一旁仔细观察，我想看看这几个孩子是怎么在图书区阅读的😊</p> <p class="ql-block">观察实录：</p><p class="ql-block"> 区域活动开始了，葛子慕、宋泓霖、周子琪等5位小朋友来到了阅读区，大家从老师事先选好的7本书中挑选了自己最喜欢的一本看了起来，只见孩子们书看的非常认真，就在昨天我还和孩子们一起讲了、操作了怎么翻书，看书时的样子和坐姿，现在看来昨天的阅读规则孩子们记得很牢😋，孩子们各看各的书，没有大声说话和吵闹声，翻书时都是按老师之前做的示范一页一页的翻书，每个孩子都在认认真真的看书中😝……</p> <p class="ql-block">看看我们认真读书的样子😄</p> <p class="ql-block">老师和我们说过书要一页一页的慢慢翻😉</p> <p class="ql-block">书里画的小鱼真有趣😋</p> <p class="ql-block">哇⊙ω⊙😁书上有一只大虫子</p> <p class="ql-block">这本书真好看😊有长颈鹿和大鳄鱼🐠</p> <p class="ql-block">她们在干什么呢😊</p> <p class="ql-block">分析与思考：</p><p class="ql-block"> 从幼儿在看书中的表现可以看出，他们对阅读区里的书是非常感兴趣的，都在安安静静，认认真真的看。👭👬我在一旁看着，心想：小班的孩子能懂得交换图书也是很不错了。</p><p class="ql-block"> 小班的孩子是今年暑假后新入园的，他们对区域活动的认识还处在一个初级阶段，而小班孩子身心发育尚不完善，自身的知识经验有限，因此，我采取了以下措施：</p><p class="ql-block"> 1、为孩子选择适合年龄特点的图书，如：《肚子里的小人》《好饿的小蛇》《老师我要上厕所》《搬过来搬过去》等</p><p class="ql-block"> 2、利用晨间活动、桌面游戏等活动时间，进行绘本故事教育活动，通过幼儿观察、幼儿自由讲述、最后串故事等环节完成一个绘本故事，让幼儿了解绘本、了解故事、熟悉阅读区的绘本故事等。</p><p class="ql-block"> 3、利用微信打卡21天的形式，同家长交流并开展“亲子阅读”活动，让孩子和家长一起进行阅读，让幼儿在家庭中养成阅读的好习惯，增进孩子与家长的感情，并促进阅读区活动的有效开展。</p><p class="ql-block"> 4、亲子阅读，既增进了孩子与家长的感情，增进了家园联系，也让幼儿的早期阅读能力得到了提升和发展😊</p> <p class="ql-block">一起来看看认真阅读的我们😁</p> <p class="ql-block">子琪小朋友还会一边看书一边讲故事呢😄</p> <p class="ql-block"> 当幼儿区域活动结束后，老师及时地给予阅读区等各区域做总结，分享一些好的游戏中的视频或图片，并给予表扬和鼓励，进一步提高幼儿在以后的区域游戏活动中的规则和兴趣👍👍👍</p>