备课分享，“语”你成长——德州经济开发区一年级语文备课分享

奇遇曲

古人云：工欲善其事，必先利其器。为全面理解、深入领会新课程标准的精神实质，准确把握统编小学语文教材内容、体系及特点,进一步提高教师的专业素养和教学能力,提高教学质量。因此在阳光沙滩样样暖，椰林道上影婆娑，一株绿树争暖阳的日子里，全区一年级针对自己精备的课文进行备课思路分享。 　　本次集体研备的内容为小学语文一年级第五单元备课分享活动。 长河小学东七校区邢兆静 《第五单元总备》 　　邢老师为我们解读第五单元总备课。首先对本单元进行详细的说明，本单元以识字为总抓手，主要从教材解读，课标要求，教学设计，课时安排以及教学建议为起点。邢老师强调多使用插图，图片等引导学生识字、写字，调动孩子的学习兴趣，发现汉字规律从而引导孩子们能够自主识字。 德开小学孙岩 《画》 　　接下来的《画》孙老师语言简洁明了，利用谜语进行导入，让学生自己观察课本插图中的水墨画，在教学生识记生字时，利用偏旁归类法、借助反义词、在生活中识字等方法，妙趣横生。带领学生朗读古诗，通过表演的形式，领会诗意。 德开小学石晓燕 《大小多少》 　　石老师分享备课富有激情、有趣，强调学生应该在快乐中学习，在课堂中直击学生的兴趣，带动孩子们的上课情绪，将手势与课本进行结合，学生自然而然就能熟读成诵。教学生识字时编成口诀更有利于孩子记住，课堂的最后进行拓展延伸，让学生进行仿写，加深对课文的理解。 德院一实小陈莹 《小书包》 　　本课是一首轻快、活泼的儿歌，节奏明快，浅显易懂。在这篇课文中刘老师强调让学生多做游戏，用了三个关于文具谜语来进行导入，贴合课文，让同学们能够开动脑筋，吸引到课堂里来。对这首儿歌进行范读，适当停顿，朗朗上口；让学生联系生活，理解文具，教学时通过图文对照，引导学生学习词语；最后总结升华，引导学生爱护文具，养成整理、爱惜文具的好习惯。 长河小学陈瑜 《日月明》 　　陈老师让学生在朗读中可以感受到汉字构字的有趣，进而产生更大的识字热情。在理解课文的句子时结合课文插图引导学生理解课文内容联系生活实际，进而启发学生展开联想。阅读是一种个性化的行为，要读出情感，开设多种形式反复进行朗读。 杨庄小学潘燕霞 《升国旗》 　　本节课以学生的亲身经历为线索，让学生回忆升旗仪式上开展的活动，这样便于学生尽快的熟悉和掌握课本内容。通过换词、结合语境、观看图片视频等方法让同学去理解词语的意思，一年级的学生教学要直观，有趣。认识汉字以学生的自主学习为主，让学生反复诵读，传达国旗的美丽，升旗的庄重，激发爱国热情。 长河小学王丽娟 《语文园地五》 　　王老师在每一个板块都配了小游戏“羊羊闯关图”“猜一猜”等，激发了学生的学习兴趣。引导学生观察发现后在进行书写指导，对前面学生比较容易犯错误的知识点进行梳理、总结，并进行了相对应的拓展教学。 　　本次备课活动，给老师们提供了锻炼的平台，开阔了教师的教学思路，使每一位老师受益匪浅。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，相信老师们在今后的教学中，一定将集体智慧与个人特长进行有机结合，从而促进课堂教学水平整体的提高。