课堂展风采，以研促成长—南城县第二小学新教师汇报课《爬山虎的脚》纪实

吴彩霞

一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。为了检验和提高青年教师的教学水平，进一步夯实青年教师教育教学基本功，展示青年教师风采，为他们的专业成长搭建互动的交流平台，2021年10月28日上午，南城县第二小学语文教研组迎来了新教师汇报课活动，全体语文教师汇聚一堂聆听朱老师执教的《爬山虎的脚》。 篇一：用功、用心、用情来上课 　上课伊始，朱老师由作者叶圣陶的介绍从而导入新课，充分调动了学生学习的积极性。在板书课题时强调易错字“虎”的书写，加深学生对生字印象。 　伴随着朱老师由浅入深地引导，学生缓缓的走向叶圣陶先生笔下的学校操场边，一起细致的观察爬山虎的样子。 　多种形式进行朗读，齐读，指名读，在读中感悟，真正把学生带入课文之中。朱老师今天上课内容重点聚焦课文3至5自然段。这3段是描写爬山虎脚的部分，也是整篇课文的重点部分。朱老师从以下两个问题入手： 1.找出描写爬山虎脚的位置、形状、颜色的句子。 2.爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的？ 　课堂教学围绕“读”展开，以读贯穿整个课堂，引领学生多读、多想、多感悟，抓住关键词关键句理解课文。朱老师指导学生紧扣文本，找出文中的重点词语如触、变、巴、拉、贴来体会爬山虎是怎样向上爬的，让学生在自读自悟，交流的基础上做批注，关注了学生的阅读感受。 　　为了让学生更直观地理解爬山虎的脚，朱老师不仅通过多媒体播放了爬墙虎爬墙的视频，还运用简笔画把爬山虎的脚在黑板上画出。 　 叶圣陶先生说过：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练习阅读和写作的熟练技巧。”学习完爬山虎的脚，学生明白了观察细致的重要性，课后朱老师给学生推荐了阅读叶圣陶先生的两本书：《稻草人》和《小白船》。短短的40分钟结束了，下课铃声响了，孩子们似乎还沉浸在课堂中。 篇二：重法、重得、重悟去评课 　课后，教研组长组织全体语文教师进行集体评课，老师们从教学内容、教学方法等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的小结，这让每位听课的老师都受益匪浅。 　一年级黄晓兰老师对朱老师执教的《爬山虎的脚》进行点评：这节课朱老师上得非常好!总体来说分为以下几点：1.教师教学目标明确，重难点突出；2.朱老师教态亲切自然，设计思路清晰；3.教师采用多种朗读方式，让学生在读中感悟；4.教师能抓重点字、词、句，让同学们细细品味；5.教师应教学中应渗入作文教学，学会仔细观察，注意详略得当。 建议：教师应布置课后实践作业，让学生仔细观察植物，引导学生仔细观察，留心观察生活，为今后的写作打下基础。 　　二年级丁兆玲老师点评中谈到：《爬山虎的脚》篇幅较长，含义深，可挖掘教学点较多，对于四年级学生来说，理解句子，比较句子都很难。朱老师反复让学生回归文本，将课堂交给学生，抓住3-5自然段深入研读了解爬山虎的脚，在读中寻找答案。 　三年级曾素梅老师对此堂课进行点评：1.朱老师巧用多媒体激发学生的学习兴趣，突破文章重难点；2.让学生在读课文时找出读错的字，这样能训练同学们仔细倾听的好习惯；3.在上课过程中，朱老师采用动手画的方法使学生进一步加深了对爬山虎的脚的位置、形状、颜色认识。 　　四年级黄芳老师对此堂课进行了以下评价： 1.《爬山虎的脚》是以“留心观察”为主题的课文。朱老师善于激发学生的学习兴趣，对重点段采取以直观形象的课件让每个孩子都深入观察，去理解语言文字准确的妙趣。2.朱老师引导学生抓住语段感受爬山虎的叶子与爬山虎的脚时，通过找段落，明晰写作需要详略得当，主次分明。3.朱老师抓住爬山虎的脚长的位置、样子、颜色的语段，引导学生去找一找了解爬山虎是怎样往上爬的。找出爬山虎怎样爬的句子。圈出写爬山虎怎样爬的动词。（触、巴、拉、贴）学生交流讨论“触与巴”位置调换行不行，在交流中学生越发清晰观察要仔细，用词要准确。4.老师通过直观形象的多媒体课件，将语言文字所叙述的事物，描绘成鲜活有趣、感受真切的东西，使课堂气氛一下子变得情趣万千，充满了勃勃生机。 　　五年级蔡雅玲老师对朱老师进行评价：非常高兴听了朱老师展示的课--《爬山虎的脚》。这堂课十分精彩，课堂教学形式灵活多样，多种教学形式发挥得淋漓尽致。在读一读中，朱老师运用了多种读的方法：齐读、个别读、自由朗读、合作读等;画一画，学生读老师画出爬山虎的脚的样子；找一找，找到爬山虎爬的动词。我认为还可以演一演，让学生体会爬山虎究竟是怎样往上爬的，加深印象全面交流互动，达到了"以情煽情，有感而发”的教学效果。 建议：新课标提倡自主、合作、探究的学习方式。课堂上，朱老师可以安排足够的时间让学生议一议，如"爬山虎的脚的位置?"、"爬山虎是怎样一脚一脚向上爬的呢?”，对于这些问题，放手让学生自己解决，真正体现学生的自主性。 怀梦、追梦、筑梦共成长 　　繁华似锦君须记，正是奋勇当先时！ 为传承书法之神韵，加强教师基本功训练，促进教师素质的提高，二小全体教师将练字融入到日常生活之中，扎实训练。 粉笔字作品展示 　　处处留心皆学问，满墙的爬山虎如此，语文教研路亦如此。那一抹爬山虎啊，扣响语文组愈加枝叶拂疏，繁花锦簇的秋日！ 签发：曹华庚审稿：尧长英编辑：吴彩霞拍照：吴彩霞