<p class="ql-block"> 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土,学校课堂亦如是。为落实“双减”意见要求，推动“融学课堂”教学实践，进一步提高课堂教学质效，10月28日，金湖吴运铎实验学校发起并承办了县内融学视域下“以研促教，减负增效”主题研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动分为两个环节展开。第一个环节，由我校的语文、数学、英语组分别给大家送上了展示课。</p> <p class="ql-block"> 精心的组织、严谨的语言、娴熟的教学技艺、扎实有效的课堂训练，恰到好处的背景渲染，让大家感受到了课堂的魅力。一堂堂精彩的展示课尽收眼里！</p> 何妨吟啸且徐行 <p class="ql-block"> “莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”十月，有风，有雨，有寒露，有白霜，还有可以点燃整个秋的枫红。语文是具有人文魅力的学科，钱晨和黄以霞老师分别带着《精卫填海》和《伯牙鼓琴》感染了每一位同学。</p> <p class="ql-block"> 钱老师这节课收放自如，教学中点拨恰到好处，激发了学生的想象力，将文言文的空白进行了想象，学生在课堂上畅所欲言，答案极富想象力。</p> 经黄老师的真情演绎，拨响了全体听课老师和同学们的心弦，让我们在不知不觉中为之震撼、惋惜，实现了学生、教师与文本的思想交流和心灵沐浴，语文的魅力由此而见。 众里寻他千百度 数学是点燃求知欲火把的第一颗星，在于它定义的深刻，逻辑的明晰，结果的完美。陈欣和董慧老师分别通过《间隔排列》和《用字母表示数》带领同学们“众里寻他千百度”领略了数学独特的趣味。 陈老师的课堂由易入难，层层递进，充分考虑小学生的学习特点和已有的生活经验，有效体现了数学来源于生活，生活中充满数学。 字母和数同学们都不陌生，那怎么用字母表示数呢？在董老师的带领下同学们充分体验、自主探索、积极思考，在合作交流中深化了认识，找到了趣味。 藏焉修焉，息焉游焉 英语是一门优美的语言，在英语的世界里，从来不缺乏引领时代的人物，婉转动人的故事，隽永深刻的哲思。就让我们跟随卞孟曌和郑冬君老师一起走入英语那快乐又丰富的世界。 卞老师呈现了有趣、活跃的课堂教学，运用多媒体调动了学生的积极性；利用图片、形体语言创设情景；在活动中学生感知、体验、实践和灵活应用语言，有效地让学生在轻松愉悦的氛围中收获知识。 郑老师是活跃气氛的高手，快乐有趣的歌曲游戏，精彩的情景设定，小组的互动展示，让孩子们在英语的世界快乐穿梭！ <p class="ql-block"> 第二个环节，对展示课进行评课与交流。</p> 学非探其花,要自拨其根 首先，学部窦以华校长致欢迎词。 <p class="ql-block"> 窦校长对到来的领导、老师们表示热烈的欢迎和衷心的感谢。他指出教师的思想观念、工作思维、工作态度都在悄然变化，教育教学品质的提升取决于教师素质的提高。他还鼓励全体教师积极参与、畅所欲言，相互学习，共促成长。</p> <p class="ql-block"> 接着，教务处黄以霞主任做经验交流。黄主任指出面对“双减”，我校从特色英语、经典诵读、课外阅读、书法练习、精品社团五个方面融合课程资源，拓宽学生成长跑道，并注重由减轻书包重量、减短作业时间、减少作业数量三个方面减轻学生学业负担，增加了学生成长后劲。</p> <p class="ql-block"> 三人行必有我师！课堂教学需要梳理，沉淀，反思，示范课后，县发展中心陈士林主任、韩东文主任和与会教师代表就以上6节展示课进行点评交流。交流中，参评领导与老师既肯定了每课的优点，也提出了相应建议。同时勉励教师们要不断学习，不断实践探索，不断总结反思，不断更新思想，要与时俱进。</p> <p class="ql-block"> 最后，教体局孙德军副局长发表重要讲话。孙局长从“双减”政策制定的现实背景、战略意义、目的三方面展开，他指出应“让教育回归立德树人的初心，让学校回归教育主阵地”，以此促进学生核心素养的发展，课堂效率的提高。</p> <p class="ql-block"> 活动后，我校为参加活动的领导、老师们精心准备了小点心，将欢乐延续。</p> <p class="ql-block"> 三尺讲台催苗绿，一片净土育花红。本次活动是一次思想的碰撞、理念的交流，是教师业务切磋、相互学习、提升自我的有效平台，有力地促进了教师的专业成长，对提高学校教师授课水平、促进教育教学的发展起到了积极的推动作用。</p> <p class="ql-block">拍照：语数英教研组</p><p class="ql-block">撰文：刘玥</p><p class="ql-block">审核：崔晓文、胡芸芸</p>