始于“卷入”，归于教研，终于成长——丰县小学三、四年级英语“卷入式”教研丰县实验小学分会场纪实

Jane

金秋风景如画，十月天高云淡，在这收获的季节，为提高教师解读教材的能力，搭建教师合作交流的平台，营造和谐共进的教研氛围，由丰县教师发展中心组织，丰县实验小学承办的全县小学三、四年级英语教师卷入式教研活动在丰县实验小学本部报告厅举行。 　　此次连续性的教研活动是在双减政策背景下的第一次大型教研活动，突出全员参与、全程参与、螺旋式提升参与，是“认识——实践——再认识——再实践——再总结”的具体体现，犹如一剂催化剂，大大促进了青年教师的自主成长。 　　本次教研活动以“卷入式”样态呈现，教师发展中心英语研训员乔俏老师全程参与指导。活动在乔俏老师的提问下拉开序幕，旨在让教师全面、全程、全员参与教研活动，提高实效，实现 “真”教研。让每一位老师都以准备状态参与上课听课评课，做好随时上课的心理准备，这就意味着每个老师必须以参与者、观察者、实施者的多重身份来审视每一堂课的课堂教学，因此这种教研过程更是大家共同学习，共同交流，共同成长的过程。 　　丰县教师发展中心杜中华副主任对此次英语教研活动进行莅临指导。丰县实验小学集团校刘涛副校长及胥敬峰副校长全程观摩本次活动。 　　来自丰县人民路小学的王清老师为我们带来了四年级上册Unit4 I can play basketball的展示，课堂上王老师由一则有关的运动的视频吸引学生们的关注，由一首有关运动的歌曲让同学们积极参与，快速融入课堂。以获得运动会入场券为主线，通过sports time，story time，show time，do a survey等四个环节达成学习任务。学生们在王老师的指导下通过自主、思考、合作、探究的方式实现了新知的建构。 　　第二课时，由实验中学小学部李文卿老师执教Unit4 I can play basketball（cartoon time）。基于第一课的校园运动会，第二课时在此环节上创设了选拔动物运动会的运动员。由裁判员Fox小姐带领同学们挑选运动员，从而引入字母Ff语音教学板块，并挑选football players，选出Sam、Bobby、bird和duck四位运动员，就此展开了Cartoon板块教学。通过游戏趣学、听音填词、提问答疑、角色扮演帮学生创设I can do and I can‘t do的语境，并通过表演让孩子感受人物内心，升华本课“友谊”的情感主线，从而渗透学生的学科素养。 实验小学陈颖老师执教的三年级Unit3 My friends 以Letter's friends LiuTao's friends Maggie's friends为主线，让孩子们在丰富的课堂活动中展现了出色的表现力。孩子们通过介绍字母朋友既练习了句型也巩固了字母顺序，环节设计非常巧妙。陈老师在课堂上运用自然拼读让孩子们感受发音规律，潜移默化中提高了孩子们的阅读能力。充满吸引力的绘本加入让孩子们感受到了朋友的重要性同时也拓展了孩子们的知识储备。 　　李萌老师执教的Unit4 My family用一首欢快的finger family 来让孩子们快速进入课堂并引出本节课的重点内容。李老师以四个Magic bags来吸引孩子们的好奇心并贯穿整个课堂串联起了每一个环节。李老师准备绘本Rabbit's family内容非常吸引孩子们。让孩子们在有趣的绘本故事里畅游。李老师的课堂活泼有趣，充满激情，让人如沐春风。 　　互动评课环节，在乔俏老师的引导下大家畅所欲言，所有老师都“动”了起来，整个会场“活”了起来。人人参与，资源共享，在思维碰撞的过程中进一步的深化了教学理念，让“真”教育落地、开花。 　　活动圆满结束，老师们依然回味无穷、恋恋不舍。本次活动对于各位参与老师来说受益匪浅，让大家在今后教学中，能更得心应手地进行二次备课，即时研讨生成的集体备课也更具有普遍操作性，同时也降低了教师个人备课工作量，对教师提高备课效率，提升教学质量具有非常积极的影响。 　　教学路漫漫，携手永向前。新的学期，让我们认真贯彻“双减”精神，在减轻学生作业负担的同时，积极开展深度教研，植根课堂，提质增效，勠力同心，砥砺前行！