<p class="ql-block">缘起：春有百花，秋有月、有菊，亦有橘。十月深秋，瓜果丰收之际，亦是与自然的馈赠来一场“深切交流”的好时机！在丰富班级自然角果实区时，孩子们收集了秋天里的水果，其中最多的就是橘子了， 孩子们将带来的橘子摆放在果实区时便讨论了起来……</p> <p class="ql-block">👦：你们看橘子好多啊！</p><p class="ql-block">👧：你们喜欢吃橘子吗？</p><p class="ql-block">👦：我最喜欢吃橘子了！</p><p class="ql-block">👩：我不喜欢橘子，它太酸了，我喜欢吃甜甜的。</p><p class="ql-block">👦：老师说不能挑食的，橘子很甜的呀！</p><p class="ql-block">👧：你们知道吗，橘子里面有种子呢！</p><p class="ql-block"> 一次小小的谈话，让我发现了孩子们对于橘的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 陈鹤琴先生说：大自然、大社会是我们的活教材；《指南》中也提到：教育内容既要贴近幼儿的生活，关注幼儿的生活，又要有助于拓展幼儿的经验。</p><p class="ql-block"> 我们从幼儿的兴趣点出发，大力挖掘和充分利用生活中丰富的、鲜活的资源，引导孩子们更深入的了解橘子，解放双手玩转橘子。</p><p class="ql-block"> 于是“一堆橘子的故事”就开始啦！</p> 橘子大探秘 <p class="ql-block">橘子从哪里来</p><p class="ql-block">👩：你们知道橘子哪里来的吗？</p><p class="ql-block">👦：我知道，橘子是长在树上的</p><p class="ql-block">👩：那你是怎么知道橘子是长在树上的？</p><p class="ql-block">👦👧七嘴八舌的讨论了起来</p><p class="ql-block">👧：我看过，在一个高的地方</p><p class="ql-block">👧：我觉得因为橘子上面有叶子，所以我猜是长在树上的</p><p class="ql-block">👦：我和奶奶一起去摘过橘子</p><p class="ql-block">👦：我在游乐园见过</p> <p class="ql-block">正好，之前我们拍走近秋天的主题照片时，我们班邵文宣小朋友跟橘子树合影了，所以我们请邵文宣小朋友说了说，橘子从哪里来，并观看照片，孩子们了解了原来橘子是长在树上的。</p> 橘子的生长过程 <p class="ql-block">观看图片，帮助孩子们了解橘子的生长过程：将橘子的幼苗栽入土中后的一个月之内，它会进入生长期，此时它会以一个比较快的速度长大，并且舒展出很多枝、叶。然后会进入花期，它会开出很多好看的小花儿。随后进入果期，这时它会结出青色的果实，随着成熟，慢慢变为橘黄色。</p> 实际操作 <p class="ql-block">幼儿在日常活动中是需要通过直接感知、亲身体验与实际操作去进行科学的学习，因为他们的思维特点就是以具体形象思维为主进行认知。</p> 我的橘子什么样 <p class="ql-block">看一看</p><p class="ql-block">👩：看看我们手里的橘子，它是什么颜色、什么形状？</p><p class="ql-block">👦：老师，我手里的橘子是圆形的</p><p class="ql-block">👧：我的橘子是橙色的</p><p class="ql-block">👧：我的橘子上有一点绿色的</p><p class="ql-block">👦：我的橘子还有叶子呢！</p> <p class="ql-block">摸一摸</p><p class="ql-block">👩：我们现在在动手摸一摸，橘子摸起来什么感觉？</p><p class="ql-block">👦：老师，橘子摸起来滑滑的</p><p class="ql-block">👦👧：我的怎么摸起来有点小坑呢！</p><p class="ql-block">👩：我们人可以通过性别知道我们是男生还是女生，橘子也有男生女生之分，你们知道怎么区别吗？</p><p class="ql-block">👦：是看它大还是小吗？</p><p class="ql-block">👦：不对不对，肯定是看它颜色。</p><p class="ql-block">👩：现在有一个公橘子、一个母橘子，你们比较看看吧！</p><p class="ql-block"> 原来摸橘子的屁股就可以知道橘子是公的还是母的，公橘子摸起来是平滑的，母橘子摸起来是凹下去的。。</p> <p class="ql-block">我的橘子是母的</p> <p class="ql-block">我的橘子也是母的</p> <p class="ql-block">闻一闻</p><p class="ql-block">👦：橘子闻起来有一种淡淡的香味</p><p class="ql-block">👧：老师，橘子皮的味道真的好好闻啊！</p> <p class="ql-block">滚一滚</p><p class="ql-block">圆形的物体会滚动，看看谁的橘子滚得远</p> <p class="ql-block">剥一剥</p><p class="ql-block">孩子们动手剥开橘子皮，将橘子皮剥的很小心，让它变成了小花的形状。剥完发现里面有橘子瓣，橘子瓣像个月牙，橘子瓣上和橘子皮的内层还有白色的像棉絮一样的东西。</p> <p class="ql-block">👦：“老师，橘子肉上白白的是什么呀？“</p><p class="ql-block">👩：“这白白一条条的是橘子的脉络，它有一个好听的名字叫橘络。”橘子全身都是宝哦！橘瓣有丰富的营养可以直接吃；橘络可以治疗咳嗽，可以有助于消化，都是橘络的好处。</p> <p class="ql-block">数一数橘瓣</p><p class="ql-block">孩子们通过数、拼等方法，帮助孩子学习手口一致点数和建构大小概念。</p> 记录表 <p class="ql-block">👩：现在我们知道了橘子的外形特征、性别区分，又知道了里面的橘络，通过数一数还知道了橘子有多少瓣，那我们将调查表填写完整吧！</p> <p class="ql-block">尝一尝</p><p class="ql-block">孩子们通过多种感官去感知，进一步探索橘子的秘密，在过程中培养他们独立思考的能力，发展他们的语言表达能力、想象力和动手能力，同时也丰富了孩子们的生活经验。</p> 橘子皮的小插曲 <p class="ql-block">孩子们给橘子脱下了的“秋衣”，那现在这么多的橘子皮，可以做什么呢？</p><p class="ql-block">“可以用来喝茶，给它晒一晒。”</p><p class="ql-block">“很香的，我想带回家。”</p><p class="ql-block">“可以做东西，做手工”</p><p class="ql-block">1.挑选比较好的橘子皮</p><p class="ql-block">2.将挑选好的进行撕成一小半</p><p class="ql-block">3.找到有阳光、通风的地方，进行暴晒</p> 橘子皮百变秀 <p class="ql-block">给孩子们一张纸、一支笔、一些橘子皮，他们能开心的制造出什么样的奇思妙想呢？</p><p class="ql-block">👧：老师，我用橘子皮做了两朵花！</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">👦：橘子大章鱼来啦！</span></p><p class="ql-block">👦：我的小乌龟的壳就是橘子皮做的噢！</p><p class="ql-block">👧：老师，你看我做了一个大太阳！</p><p class="ql-block">太多太多的作品，都融进了孩子们天马行空的想象。</p> <p class="ql-block">活动中里没有给孩子们太多的材料，让他们用身边吃完的橘子皮，随手装饰成一幅幅生动的图画。在活动中给幼儿想象的空间，没有过多的干预，在评价时也给幼儿大胆介绍自己作品的机会，对每一个幼儿的作品都予以肯定与表扬。</p> 生活里橘子加工品 <p class="ql-block">橘子汁，橘子糖，橘子果干，橘子果冻，橘子罐头。。。</p> 小结 <p class="ql-block"> 我们用“观”、“品”、“玩”、“找”等方式，打开了儿童探究橘子的“大门”，加深了幼儿对橘子的感性认识，幼儿“识”橘，“品”橘，在亲历的活动过程中学会观察、学会发现、学会探索，从生活中的小细节出发，孩子们自行引发了关于橘子的科学知识的探索，更植入了对大自然的好奇心和探究欲。</p><p class="ql-block"> 其实除了橘子，我们身边还有很多生活的小细节在散发光彩。当然，就算是一个小橘子，也还有很多我们并没有发现的秘密，一堆橘子的故事也还在继续……</p><p class="ql-block"> 生活处处皆教育，抓住孩子好奇心，就地取材，让孩子们的收获满满，快乐多多！</p>