美师优课展风采示范引领育英才——回族小学骨干教师示范课

王艳

金秋十月香满园，凤倾鹤影风采展，骨干引领学导练，和美教育树典范。 　　一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。在这个充满希望和收获的季节里，为了充分发挥骨干教师的示范和引领作用，促进教师专业发展，提升教育教学水平，打造高效和美课堂，我校于10月21日至27日，开展了骨干教师示范课活动，发挥“学导练”教学模式在课堂教学中的应用，“学导练”即课堂教学三步走：预学 — 引导—练习，是我校王东平校长为打造“和美课堂”倡导的一种新型教学模式，具有很强的实用性和可操作性。活动中，15位骨干教师为大家呈现了精美绝伦的课堂，涉及语文、数学、体育、道法、心理健康等多门学科，每一位骨干教师积极准备，全情投入，以有效的教学设计，扎实的课堂训练，娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，为全校教师奉献了一场高水准的示范课盛宴，风格迥异，精彩纷呈，达到了很好的教学效果。 一堂好课，是生动活泼，波澜迭起；一堂好课，是朴实自然，含而不露；一堂好课，是设计巧妙，浑然天成；一堂好课，是稳扎稳打，娓娓道来。 才思敏捷的数学教师 　　数学课上，老师们以严谨的思维，精炼的语言，巧妙的方法，将数学知识与生活实际紧密联系起来，带领学生走进奥妙无穷的数学世界，一起领略数学的独特魅力。 　　刘加信老师个人素质好，业务水平高，整节课的语言表述还有板书书写精炼干脆，自然洒脱，驾驭课堂游刃有余。执教的《分数的初步认识》一课，运用学生已有的知识和生活经验，激发学习欲望。设计新颖别致，方法把握得当，合作扎实有效，评价充分到位，尊重了学生的意见，发扬了学生的个性，学生在浓烈的学习氛围中，掌握了分数的知识，体现了数学教学艺术的魅力。 　　李响老师落落大方，亲切可爱，深深地吸引和感染着每一位听课者，执教的《搭配》一课，选取学生熟悉的穿衣、吃早餐等日常生活情境作为学习素材，教学内容贴近学生生活，教学设计巧妙合理，课堂点拨机智灵活，鼓励评价及时到位，使孩子们在爱学、乐学的课堂氛围中轻松愉悦的学会了搭配知识，掌握了搭配技能，使学生体会数学就在我们身边，感受学习数学的重要性。 　　王丽老师声音甜美，教态可亲，她的课堂轻松活跃，有趣有爱。执教的《连加连减》一课，课伊始，伴随欢快的音乐，把学生带进了充满活力的课堂，课堂活动紧密联系生活实际，以学生感兴趣的故事情境为主线，引导学生动脑、动口、动手，使学生在玩中学，乐中思，做中悟，课堂和美高效。 　　刘海哲老师业务精湛，语言干练，她的课环环相扣，轻松流畅。执教的《平行四边形的面积》一课，紧紧围绕生活中的数学问题，通过动手操作，运用转化思想，巧妙的把旧知迁移到新知，让学生知其然还知所以然，整节课既实效又高效。 　　郭经慧主任业务娴熟，思维缜密，教学有法，教无定法，贵在得法。执教的《分数乘除法—复习》一课，整节课完全放手给学生，引导学生以单元重点类型题和解决方法为主线，总结归纳并形成分数乘除法的思维导图，脉络清晰，层次感强，结合课前预习和课中点拨，使学生真正成为学习的主人，学生学习兴趣高涨，达到了很好的学习效果。 博学多才的语文教师 　　语文课上，老师们激情澎湃，声情并茂，旁征博引，让学生领略中国文化的博大精深，使语文课堂充满灵性与诗意。 　　仇艳红老师执教的五年级《太阳》一课，能紧扣单元语文要素，让学生深入文本，引导学生抓住太阳的远、大、热三个特点进行交流学习，让学生体会列数字、举例子、打比方、作比较等基本的说明方法的作用，并能结合具体语句体会运用说明方法的好处,感受说明性文章不同的语言风格。 　　郭丹丹老师讲授的二年级《坐井观天》这一寓言故事，整堂课教师能够调动学生的学习积极性，利用不同的方式方法引导学生对生字词的解读，使学生深切感悟到课文所要告知的道理。教师导的自如，学生学的轻松，学习效果很好。 　　王丽丽老师执教的六年级《夏天里的成长》一课，整节课以生为本,抓住“夏天是万物生长的季节”这一中心句，通过思维导图展开预学检查，发现导学点顺势而导，抓住第二自然段中“飞快的长，跳跃的长，活生生看得见的长”，引导学生围绕中心,找典型事例,抓事物特点，进行各种形式的品读,让学生体验、感悟，注重了基本技能的训练,夯实了学生的语文基础知识，将阅读教学和写作指导有机融合,促进了学生语文素养的整体提升。 　　尹宏伟老师讲授的三年级《美丽的小兴安岭》一课，则是借助重点词句，以春天的小兴安岭为例，引导学生抓住关键词、关键句理解课文。教给学生“阅读学习法”，然后由扶到放，让学生迁移运用，学习体会其它段落。进而培养学生的语文学习能力，使学生在轻松快乐的气氛中学习语文，升华情感。 　　王晓晶老师执教的四年级《题西林壁》一课，从“看图猜诗”进入课堂，充分调动学生的学习积极性。在教学过程中，让朗读真正进入课堂，采用“读”、“诵”、“吟”的方法，让学生领略诗句的节奏美、音韵美、意境美，从而增强语感，以读促悟，感悟诗句蕴含的哲理。并让学生联系生活实际，真正体悟“不识庐山真面目，只缘身在此山中”所蕴含的哲理。 　　滕雪莹老师讲授的五年级《二十年后的家乡》这节课，课伊始，一个关于松原变化的图片抓住了所有孩子的注意力，孩子们分享自己的感受，直观感受到松原变化日新月异。抓住时机引导学生充分想象，20年后家乡会变成怎样，力求丰富学生写作内容，让学生“言之有物”，学习运用课文中的表达方法来表达自己的思想感情，力求学生在习作中提高写作技巧和语言表达能力。 　　魏丽敏主任执教的《桥》这节课，启课迅速聚焦环境描，通过品读关键词理解环境描写的作用，在这样的环境烘托下，文中典型老汉，以其“一座山”的形象逐渐印在我们心中：品味对老汉神态描写的语句，体会“稳如泰山”；品味村民的语句，体会“人民靠山”；品味老汉的语言描写，体会“党性如山”；品味描写老汉动作描写，运用补白写话等形式体会“父爱如山”。“山”的四重含义支撑起一座桥，一座架在党和人民之间的伟岸之桥。就这样在复沓回环的诵读中将这一如山似桥的形象定格在孩子们心中，让他们在情感朗读中，水到渠成的理解课文题目的深刻含义。最后回读课文，文本语言的力量、老汉的人格力量、同学们有感情的力量，融汇成一曲生命之歌。 才学兼备的专科教师 　　体育课上，高老师阳光帅气的身姿，规范矫健的步伐，清晰洪亮的口令，带领学生健康快乐的训练和运动，有序的组织，独特的设计，花样的漩涡跑，充分展示了体育教师的专业素养和激情活力。 　　道法课上，李老师以亲和的语态，流利的表达，新颖的设计，通过创设一系列的视频、图片、情景材料、游戏活动等教学活动形式，激发学生的学习兴趣，引发学生的思考和感悟，让学生在活动中进行体验和认知，在教学中培养学生的核心素养。 　　心理健康课上，张老师聪慧漂亮，温婉可亲，声音甜美，干净舒服，整节课的设计贴近生活，通过案例对学生进行积极正能量的教育，赋予心灵鸡汤，让人的心灵受到阳光的沐浴。使孩子们受益终生。听她的课就是一种享受，一种自在，如沐浴和煦的春风，让人心旷神怡。 　　本次活动，学校领导高度重视，全程参与听课，为老师们加油鼓劲，全体教师大力支持，互帮互学，同学科必听，跨学科选听，给予每位讲课教师极大的激励和鼓舞，讲课热情高涨，神采飞扬。 　　课伊始，趣已生，课继续，情更深，课已完，意未尽……本次骨干教师示范课活动，既为骨干教师提供了锻炼成长的平台，又为老师们搭建了互观互学的桥梁，示范引领，携手同行，共同成长，方能致远。 一次展示，一次历练，一次活动，一次提升，我们会在收获成功的同时反思不足，且行且思，乘着此次活动的东风，我们将不忘初心，砥砺前行，继续昂首阔步，走在教育教学前进的道路上，力争打造回小独树一帜的和美高效课堂。 撰稿制作：王艳审稿：王东平照片提供：林化