<p class="ql-block">2021年10月27日——10月30日，2021年丽水市园长岗位任职资格培训在丽水学院幼儿师范学院举行，来自丽水各县市的 60 多位老师参加了本次培训活动。</p><p class="ql-block">接下来，请跟随我的脚步一起回顾本次培训活动。</p> <h3 style="text-align: center"><b style="color: inherit; font-size: 20px; ;">开班典礼</b><br></h3> 丽水学院幼儿师范学院培训处处长吴伟松老师主持开班典礼，丽水学院幼儿师范学院培训处主任谢华勇老师在开班典礼上致辞，欢迎各位老师参加本次培训活动，并预祝本次培训活动顺利举办。 <b style="color: inherit; font-size: 20px;">《亲自然课程资源开发与实施》应伟红</b> 10月27日下午，丽水市南城实验幼儿园教育集团园长应伟红老师为我们带来了《亲自然课程资源开发与实施》的专题分享。<div>应老师从“何谓”、“何为”、“何味”三个方面展开，通过一个又一个鲜活的案例为老师们讲述了课程资源的开发与利用。</div><div>在交流与倾听中，师幼双方的经验才可以相互理解；在提问与对话中，师幼双方的经验才可以整合重构。同时，我们更需要注意，情感的注入是让一切资源变得有温度的关键。</div> <b style="color: inherit; font-size: 20px;">《同频共情，家园共育》杜玉芳</b> 10月28日上午，丽水学院幼师院心理健康指导中心主任杜玉芳老师以《同频共情，家园共育》为题向大家分享基于幼儿心理健康成长的家庭教育指导内容。 杜老师从①当前教育背景下的家园共育；②家园共育的基本理念与技能；③幼儿心理健康教育的家园共育三方面，分析了幼儿心理健康成长的家庭教育指导策略。 教师要用发展的眼光，看待儿童的日常行为表现和需要，同时，建立好积极的沟通关系，了解当前阶段儿童的心理成长特点和需要，要让家长看到希望和自己的价值，积极的参与家园共育。对于孩子们身上的优点，多鼓励、引导、发扬。对于他们存在的不足之处，应当相信他们是能改变的，并创设条件，帮住他们一起克服，以促进他们健康和谐地成长。 <b style="color: inherit; font-size: 20px;">《加强职业素养，推进学前融合教育》杨苏芬</b> 10月28日下午，丽水市特殊教育学校校长杨苏芬老师为我们带来题为《加强职业素养，推进学前融合教育》的专题内容。<div>杨苏芬老师从①幼儿教育的重要性，②园长专业标准，③推进学前融合教育三方面展开讲解。明确提出老师们要重视生命的差异性，理解学前教育的重要性，专业教师必须要做到以幼儿为本的教育教学目标。<br></div> “融合教育需要确保参与到活动里的所有的孩子、所有的工作人员以及所有的家庭，都能感觉到被支持”。这短短的一句话包含了许多信息，怎样才能让他们被支持，就是要提高特殊需要儿童在活动中的参与度，“融合”不仅仅是观念上的改变，更重要是在教育中能提供怎么样的支持。 <b style="color: inherit; font-size: 20px;">《幼儿园教师队伍建设的实践探索》杨春燕</b> 10月29日上午，丽水市实验幼儿园教育集团总园副园长杨春燕老师以《幼儿园教师队伍建设的实践探索》为题，和老师们分享实验幼儿园关于教师队伍建设的经验。 幼儿园师资队伍建设是幼儿园教学质量的重要保障，是进行幼儿园教学改革、推动素质教育发展的重要动力。<div>德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂。根据《幼儿园教师专业标准》规范教师行为，切实做好幼儿园师德师风教育。<br></div> 根据幼儿园教师发展规划和教师自身专业发展，将幼儿园教师专业发展分为四个阶段，分别为：适应期教师、成长期教师、成熟期教师、引领期教师，针对四个阶段教师的不同特点，搭建平台，促进教师自主成长。 杨春燕老师对整个培训进行了小结：<div>1.招聘重在质量，整体规划、持续加强</div><div>2.培养重在发展，分类分层、创造条件</div><div>3.评价重在激励，公正公平、正向引导</div><div>4.待遇重在提高，政策杠杆、物质精神</div> <b style="color: inherit; font-size: 20px;">《浙江省现代化幼儿园评估标准解读》李克建</b> 10月29日晚，浙江师范大学杭州幼儿师范学院副院长、博士生导师李克建老师为老师们解读《浙江省现代化幼儿园督导评估指标》。 现代化学校是现代化教育的重要落脚点，是实施教育现代化战略和实现“两个率先”的重要基础。现代化学校创建是坚持落实社会主义核心价值观和“立德树人”根本任务。 如何创建一个变革型的文化？李教授提出了创建现代化幼儿园的方法——七步循环法。鼓励我们每个教师永远要在变革的路上，不断促进自身、幼儿的发展，不断推进幼儿园管理的变革、课程的变革，达到更高的提升。 <h1><b><span style="color: inherit; font-size: 20px;">《</span>建立幼儿园内部自评体系，促进保教质量可持续提升<span style="color: inherit; font-size: 20px;">》李克建</span></b></h1> 10月30日上午，浙江师范大学杭州幼儿师范学院副院长、博士生导师李克建老师和老师们分享《建立幼儿园内部自评体系，促进保教质量可持续提升》的内容。 李老师带领老师们一起认识“什么是幼儿园教育质量”、“怎么样的教育是高质量教育”以及“如何做到高质量的幼儿园教育”。 四天的时间，转瞬即逝，各位专家为老师们带来了一场盛宴，每一次分享都是思想的碰撞，相信这次培训活动会给老师们留下深刻的印象。 <div style="text-align: center;">丹桂时节，我们在松阳相遇</div><div style="text-align: center;">前路漫漫，我们已整装待发</div>