精准引领率先行凝聚智慧促提升——青县教师发展中心领导莅临木门店镇前吴召小学视导工作

宗晶

老师

学生

教师

课堂

学习

教学

精读

研讨

语文

执教

　　为强化学校教育教学常规管理，不断提升办学品质， 2021年10月27日上午，教师发展中心一行7人在镇中心校张庆华校长和高俊学校长的陪同下，莅临前吴召学校进行教学视导。视导组成员主要采取听、看、查、访、谈等形式，分别对学校办学管理、教师发展、课堂教学等方面进行了全面、深入、细致的调研和指导。

杨洁老师执教的是一年级数学《解决问题》，她以兔子爸爸和兔子妈妈领着小兔子去野外采蘑菇导入新课，引起学生一定的情境体验，让课堂活跃起来。让学生在具体的操作活动中独立思考，并与同伴交流，提出问题并解决问题，体验了学习成功的乐趣。我相信这节课会让孩子们拥有一份沉甸甸的收获。

　　马金艳老师执教的是四年级数学《平行与垂直》。她以生活中常见的筷子可能形成图形的实物引入新课，让学生用一双数学的眼睛捕捉生活中的数学现象，唤起学生浓浓的学习兴趣，初步感知两直线的位置关系。用教室里随处可见的实物，引导学生列举垂直和平行的实例，直观的教学模式降低了学习的难度。

步丹老师执教的是六年级的语文《夏天里的成长》，这是一篇说理性散文，作者用清新优美的语言描绘在夏天里万物都在生长的自然现象，启迪我们：人要把握时间，尽量地用力地长。步老师在课堂中，教学环节直奔学习目标，紧扣中心句，大胆取舍，真正做到了一课一得。

董丹丹老师执教的是二年级语文《我要的是葫芦》，董老师的教学设计入情入境，本堂课的亮点是把阅读教学看成了学生、教师、文本之间对话的过程。以读为本，读中感悟，读中入情，在扎实的品读中结合说话的练习，提高了学生的综合素养。

徐文文老师执教的是二年级音乐《小动物回家》，徐老师从学生了解的动物入手，带领学生大胆表演，把孩子们带到了动物王国，宽松的学习环境，灵活多变的方式拓展了教材，丰富了学生的想象，激发了学生的创作欲望和表演潜质，学生的创新能力得到了充分发展。

做课结束后，所有参与活动的领导、老师分组围绕今天的研讨主题展开教研。

　　本次语文学科研讨主题是“精读引领，一课一得”，张老师为听课的教师明确语文主题学习中精读引领课的教学设计路径与方法，理解精读引领课教学设计背后的理论支撑，一课一得，举一反三，学以致用，让所有的老师如梦初醒，频频点头。每位教师都感受到了精读引领课堂的别样风采，感受到了教与研的快乐！

语文教学是一门有遗憾的艺术，张老师在肯定优点的同时也提出了建议，令我们在前进的道路上，少了一些浮光掠影，让我们的课堂教学逐步走向完美。

张老师精彩点评

　　数学组研讨的主题是“巧设课堂提问，激发学生兴趣”，各校领导及老师围绕本次活动主题，为今天做课的老师提出点评意见，金主任为参加研讨的全体教师留下建议：低年级的数学课堂注重理解和表现能力的培养，高年级课堂注重数学思维方法的培养，加强核心素养学习，加强新课程标准的学习，培养头脑灵活、适应社会的孩子是我们老师义不容辞的责任。

金主任精彩点评

高校长做总结

　　“师指一条路，烛照万里行”，研讨活动是思想的碰撞，理念的交流，是教师业务的切磋，相互学习的平台，让我们做彼此的老师，走更远的教育之路。

　　视导组对我校教师的备课、学生作业、常规工作进行了详细的检查。他们深入图书室和实验室，查看功能室配备和使用情况，并查阅了学校教学管理，语言文字和校本研修等档案资料，肯定了我校的亮点。

教师常规检查

校本研修资料齐全

优秀学生作品

优秀教师点评

　　一次汇报就是一次回望，让我们在自信中学会了自省，一次视导就是一次助推，让我们从高原上再登高峰。不忘初心，就是要保持学校应有的温度，砥砺前行，更是要不断攀升教育的高度。