线上观摩共成长，学研结合促提升——记郑晓霞名教师工作室组织线上观摩活动

小媚

金秋十月，丹桂飘香。为了探讨初中语文单元写作教学的策略，加强对阅读与写作的有机结合，2021年10月9日至11日，广东省郑晓霞名教师工作室、茂名市郑晓霞名教师工作室组织工作室的全体学员，参加了由中国管理科学研究院教育创新研究所举办的“初中语文单元写作教学策略研讨会”网络观摩活动。学员们打破时空界限，在线观摩，在线熏陶，在线学习，在线成长。 名师引领，精彩纷呈 　　名师们的示范课堂与专题讲座可谓是精彩纷呈，给大家奉上了一场初中语文单元写作教学的饕餮盛宴。学员们一一聆听，一一习得。 　　周华章老师在专题报告《学情视角的过程化写作训练》中，以生动的例子循循善诱，详细讲述了自己基于“有序作文，有效训练”的理念，提出作文教学应立足于“教”，服务于“学”。 　　肖培东老师的《搭建支架教写作》专题讲座，以自己的示范课《发挥联想与想象》为例，讲述七年级上册第六单元写作的指导，基于教材，结合学情，从多方面有效搭建支架教学生写作。 　　刘恩樵老师的《我的作文教学思考与实践》专题报告，结合自己多年的作文教学思考与实践，强调要注重培养学生观察、思考、表达以及创造的能力。 　　程翔老师在《中学生写作课》专题报告中，强调学生要重视独立思考，不人云亦云，写作是一项精神活动，“我写故我在”，写作的过程就是“整理思想”的过程，要培养学生养成“整理思想”的习惯。 　　刘春文老师的《微格作文解码》专题讲座，倡导微格作文教学，引领学生尝试“无格”的随心而作，“入格”的规范训练，“升格”的多维评价，最终达到“出格”的自成一体。 　　韩军老师的《一篇课文应对多数中高考作文题目》专题讲座中，以《故乡》为例，多角度、多层面、多元地立体解读课文，引领教师走出陈旧、狭隘的作文辅导。 　　丁卫军老师的《统编教材视域下的读写一体化教学探索》专题讲座，展现了他的“简约语文”的核心，他的简约语文，着力于“洗尽铅华的生态课堂教学观、摒弃功利的朴素阅读观和回归本真的生活写作观”的探索。 屏前观摩，专心致志 　　名师们妙语连珠，口若悬河，线上观摩的学员们也通过利用平板、电脑、手机等工具观摩学习，同时认真做了详细的听课记录，学思结合，为以后的教学做好充分的教育准备和能力储备。 细心揣摩，有悟有得 　　线上直播结束以后，学员们用心整理、汇总培训笔记，书写心得，并积极交流分享，力求将观摩活动的成效最大化。名师们精彩绝伦的观点、深入浅出的讲解，都让学员深受启发。 　　教无涯而研不止，学无休而教有成。这是一场学海的翱翔，一场知识的哺育。广东省郑晓霞名教师工作室和茂名市郑晓霞名教师工作室将保持初心，保有初衷，推陈出新，继续在初中语文教学道路上，以名师为榜样，以理论为导向，以实践为着力点，带着本次“云”学习所习，所得，所感，所悟，乘风蓄力，踏浪前行。