<p> 一切科学都是以实验为基础的，科学研究的方法是我们有力的思想武器。从小动手做实验，能够很好地培养我们的科学素养。在实验中学习，体会科学与真理，必定会为孩子的成才之路洒下一片更灿烂的阳光。</p> <p> 六年级的孩子们不仅对科学有浓厚的兴趣，他们有知识为基础，结合当前的实践，独立思考，大胆探索，相信他们的实验操作能力和创新意识一定会有所提升。</p> <p>课前准备实验材料</p> <p>认真观察实验现象</p> <p>牛奶的变化</p><p>通过实验，同学们观察到牛奶与醋混合之后产生了凝聚现象，牛奶与啤酒混合产生了絮状物质，牛奶与食盐混合之后没有变化。</p> <p> 可观的实验现象告诉同学们牛奶不宜与酸性物质共同饮用。孩子们能够更加的正确饮用牛奶，爱护自己的身体。</p> <p>孩子们还探索了白天与黑夜产生的原因。</p> <p> 手电筒代替太阳，地球仪代替地球，动动手，看一看，说一说，难以观察到的昼夜更替现象就呈现出来了。</p> <p> 惯性现象是我们生活中常见的，孩子们却往往不能发现其中的道理。本次实验通过小车，鸡蛋与玻璃杯等小实验，让孩子们亲身体会观察惯性现象。从而更好的解释生活中的惯性现象，更好的应用惯性。</p> <p> 爱因斯坦曾经说过：学习知识要善于思考，思考，再思考！我就是靠这个方法成为科学家的，我没有什么特别的才能，只不过喜欢刨根问底的追究问题罢了。</p><p> 科学并不神秘，不妨试着做个实验。让我们共同努力，成就一颗科学的头脑，一颗能够创新学习的头脑，学会用科学的方式去探索吧！</p><p> </p>