同课异构溢风采互学共建促提升——开封市金耀小学语文听评课活动

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新故相推，磨砺始得玉成。为全面提高教师备课、授课质量，了解教师的课堂教学情况，切实打造真实、朴实、扎实、高效的常态课堂，帮助教师来提高教育教学水平。2021年10月21日起，开封市金耀小学语文组全体教师在学校教务处带领下，组织开展以“同课异构溢风采互学共建促提升”为主题的听评课活动。 听课安排表 同课异构展风采 　　“同课异构”在很多“同”的要求下，凸显出多元各“异”的教学魅力，探同课异构之形，品异曲同工之妙。 针对一、二年级为代表的低段教学，教师们根据教学内容和学生的年龄特点，创设学生喜闻乐见的情境。在原本枯燥乏味的识字写字课堂中，营造出一种轻松、和谐、自主的学习氛围，使学生在玩中学，学中玩。各展所长，激发学生学习的兴奋点，唤起学生的学习热情，使学生兴趣盎然地参与到学习活动中。 　　而小学中段介于高、低段之间，学生的学习能力、思维和思想都处于重要的转折期。针对本阶段具有一定学习能力及判断能力的学生，教师们开始在课堂中展现比较新颖的、需要开动脑筋独立思考的学习内容，运用个人教学智慧，展现自身教学素养。以感知、体悟、品析为主进行多方位教学，使学生学有所思，学有所感。 凝心聚力研评课 　　“教而不研,则教必失之肤浅;研而不教,则研必失之深晦”。课堂结束之后，各段老师进行评课教研活动。针对各个老师的教学特点，教师们从对教学目标完成度、处理教材的方式以及整体的教学思路设计等方面进行分析探讨。 说思路、谈不足、讲想法，互补有无，共同提高，气氛热烈而融洽。教师们通过思想的碰撞激发出创新的火花，达成最优化的教学共识，从而更好地为学生发展服务。 　　“奇文共欣赏，疑义相与析。”学无止境，教艺无涯。同课异构始终不变的是教学内容，万变的是教学形式。活动本身同中求异，异中求同。本次同课异构活动为教师们提供一个良好的互动交流平台。相信教师们会在实践中历练，在交流中成长，在反思中升华。继续在三尺讲台耕耘桃李，携一只粉笔逐梦前行！ 听评课活动仍在进行中，期待各位老师们的精彩呈现… （未完待续）