为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》以及教育部、省教育厅关于作业管理的相关要求，深化课程教学改革，优化单元作业设计，提升教师命题能力，10月27日下午，南雄市教育局教师发展中心在南雄市第二小学召开了南雄市小学阶段“双减”政策下教师作业设计能力提升专题培训会。南雄市教师发展中心教研员田春英老师、全市各小学相关领导、教导主任及骨干教师代表约80余人参与了本次活动。活动特邀现在南雄市第二小学支教的，来自东莞市南城阳光第一小学教导处的贺斌源主任为全体参训人员作《聚焦“双减”政策 优化作业设计》专题讲座及优秀作业设计案例讲评。 中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中提到“全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担”。在此政策背景下，学校作业改革正面临新的挑战。就此，贺斌源主任从国家层面，社会关注度，学生身心健康等视角，层层深入地向大家介绍了优化作业设计的理论意义和现实意义。让我们深切感受到：作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充，是学生进一步巩固、拓展和提升学业的必要途径，也是学生学习活动的重要组成部分。 作业“减”什么、怎么“减”？如何提高作业设计质量？让作业布置做到‘少而精’”？怎样切实发挥作业的育人作用？针对上述疑问，贺主任细心地从作业与作业系统，作业现状与关系模型、核心素养与单元作业三个方面为大家讲解。内容涵盖什么是作业、作业的价值、如何理解作业系统、如何分析作业的现状、作业的主要问题、作业各要素的关系模型、什么是单元作业、单元作业的关键要素等问题，让听课教师们茅塞顿开，不仅更加清楚和明了地认识了作业，还改变了对作业的认识。 贺主任的讲解，帮助听课教师们找准了教学中关于作业的定位，理清了作业设计的思路，也为新学期高质量的作业设计打下了坚实的基础。 最后南雄市教师发展中心教研员田春英老师提醒大家要认真研读政策，紧扣教材、教学目标，从引导学习进程，设计学习支架、控制好作业量等方式科学规划学生作业，以增强作业育人功能，发展学科核心素养。 此次培训干货满满。参训教师们表示，讲座内容丰富，针对性强，既有理论阐释，又有实践案例，让他们对作业的价值功能有了新的认识，对作业设计的方法有了新的体会，为切实推动作业规范管理、作业优化设计、作业质量提升指明了方向，提供了路径。<div> 会后大家纷纷给予了极高的评价：</div> 科学“双减”，提质增效。感谢贺斌源主任传经送宝，让我们明白了作业设计既要有单元目标的“大视角”，又要有契合目标达成的“小切口”，为我们指出了作业设计的方法与路径。让我们把作业改革作为教学改革和质量提升的突破口，将作业优化设计与教学教研有机结合，积极探索作业优化设计的策略方法，不断提升教师作业设计、布置、批改、分析、反馈、辅导能力，全面落实课程目标，促进学生德智体美劳全面发展。<div><br></div> 撰稿：薛芳华 王雯婷 邱文洁<div>摄影：陈嘉敏 钟美韶 卢丽萍</div><div>初审：张春玉 </div><div>终审：田春英</div>