大一班安吉木梯观察记录

💕轩^_^宝儿💕

基本情况观察时间：2021.11.1观察地点：户外操场观察人物：浩博、洋洋观察教师：白丽丽观察目的：能够大胆的走过高难度平衡木梯～勇敢牛牛🐮，不怕困难！ 行为记录：户外活动可以使孩子拥有强壮的体魄和健康的心理素质，这不仅能让孩子在面对困难时拥有强大的心理和身体优势，并且会让孩子在面对困难时，学会利用同伴的力量，学会合作，进而适应社会。 户外活动我们选择了安吉木梯，安吉木梯可以锻炼幼儿身体协调能力，让幼儿克服胆怯心里，经过这段时间的锻炼，宝贝们都表现得棒棒的！活动中，孩子们自由探索，互相配合，尽力保持平衡，一路向前，在山坡上毫无畏惧，勇敢前行。孩子们充分地发挥着自己的运动潜能，展示着自己的勇敢自信与创造才能。 　　对于我们的户外活动，每次都有新的难度，新的挑战！这次比以前增加了高度，对于浩博和洋洋来说有点困难！洋洋是个内向的小男生，平时不爱说话，胆子也有点小，浩博比较活泼，胆小也不大，看他两个小心翼翼地翻过梯子，来到平衡木了，有点害怕哦…… 先是双排的平衡木，浩博和洋洋躲在平衡木上往前挪动，生怕掉下去…… 到了单排的平衡木啦，看浩博的姿势，有点像排查陷阱似的，洋洋是坐在平衡木上往前挪动…… 第二轮的时候，洋洋能够把脚放到平衡木上面啦！浩博也能够扶着木梯站起来了……进步越来越大啦！当我看到这种现象，我表扬了他们，你们太有办法了，想出了这么多种过独木桥的方法，如果下面是小河，坐着往前挪动会不会把脚丫湿了？你们是最棒的，勇敢的小宝贝，可以尝试站起来伸开双臂保持平衡慢慢的过去……洋洋和浩博点了点头，好期待他们精彩表现哦！ 　　看看洋洋可以弯腰慢慢的走过来，浩博也能够小心翼翼的，伸开双臂慢慢走过平衡木，孩子们克服困难的时候真有办法，我又继续鼓励了一番，期待下一轮哦！ 　　经过老师的鼓励和引导再加上自己勇敢的行为，浩博和洋洋终于可以站直了正面的走过独木桥。克服自己内心的恐惧心理，太棒了👏👏👏小朋友们一起说：“勇敢牛牛🐮，不怕困难！” 　　在活动过程中教师注重引导孩子们挑战自己，在上面保持平衡，勇敢前行，在老师的引导下孩子们战胜了自己。梯子像一个个的小山等孩子们挑战，从开始的战战兢兢到张开双臂行走是一个很大的进步。 安吉组合梯充分给幼儿自主和自由的空间，让孩子们自己探索和尝试，发展安吉梯的多样玩法，具有一定的探险性，在幼儿全身投入游戏中，培养其自信心和自我保护能力，促进幼儿主动、勇敢、乐于助人等良好个性品质的形成。 分析原因1.遇到困难时会自己想办法去克服，没有退缩心理，能够表现得大胆和自信。2.不怕困难，愿意继续参加集体活动。3.在老师的鼓励和引导下，能够有效的改善自己恐惧情绪。采取措施1.老师的支持与鼓励，帮助幼儿在体育锻炼中树立自信心，让幼儿克服自己的心理障碍，以积极、自信的态度参加锻炼活动。2.发现对于幼儿的活动我们要随机应变，对于不同能力的幼儿，教师应给予孩子不同的任务。3.老师的鼓励和表扬，给孩子们带来更大的勇气。 《指南》指出:“开展丰富多样的体育游戏和活动，使幼儿体验与同伴快乐游戏的同时，获得相应的身体素质和动作上的发展。”根据《指南》要求，从生活出发，以幼儿感兴趣的，生活中常见的木梯，木架，轮胎等活动器械，结合大班幼儿对有一定难度和挑战性的游戏，感兴趣的年龄特点，以爬，跳，平衡等方面技能贯穿整个活动，让幼儿在探索中寻找不同的玩法，激发幼儿感兴趣，从而能积极的参加活动，产生愉快的情绪，让幼儿在玩中想、玩中学、玩中乐，满足了孩子们，好玩、好动、好奇的想法。通过自主地玩梯子，让幼儿在活动技能上有所提高，同时发展幼儿勇敢团结、互相帮助的良好的品质。