携行，最好的时光在路上-----滨州市实验学校（南校区）赴清河镇中心小学送教送研活动

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春生、夏长、秋收、冬藏，所有的潜藏与沉淀，都是为了来日的明亮与生长。10月27日，为贯彻国家及教育部门‘双减’政策，提升课堂教学实效，优化教学设计等创新举措，提升教师的专业成长及发展，本着学习、提升，促进学校间均衡发展的原则，滨州实验学校南校区梅路芳副校长和其带领的本校语文、数学优秀、骨干教师等一行4人，在这天水碧，染就一江秋色的美好季节来我校送教送研，为清河镇中心小学教育教学工作指点迷津。本次活动由梅静老师主持，整场活动分上午和下午两场。 让教学更加适切让指引确保精准 　　上午场：实验学校南校区的崔雪老师执教三年级习作观摩课《我来编童话》整堂课崔老师从指导学生构思入手，创设情境，分层练说、分层想象，循序渐进，逐层深入，教学过程有序有效。放飞思维，构思故事，开始创造，写完互评，让学生展开想象的同时并开拓了学生的思路。让孩子们深刻感受到了习作课的无穷魅力，整节课都让人沉醉于童话世界的遐想当中，并让我们看到了孩子们活跃的思维，丰富的想象力。更可喜的是，这节课让我们听到了孩子们无拘无束的发言，对于每一个学生的发言，崔老师都注意引导学生评议、想象的故事是否合理、有新意，做到重点突出，使学生学有所获。 　　滨州实验学校董斌辉老师执教三年级数学观摩课《两位数除以一位数（笔算）》，《数学课程标准》指出：“要让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程”。董老师引导学生根据问题找出数学信息，提出数学问题，结合实例让学生了解每一步的的算理，然后结合竖式说一说计算的过程，从而理解竖式的结构和计算过程，整个教学过程扎实、训练有度。课堂上董老师通过对学生所展示出来的强项智能的肯定，进一步激发和引导，带动和唤醒其他智能相应的发展，从而，有效的开发每个学生的潜能，提高学生的学习兴趣和对自我的认识水平，成为学生应用数学知识、感悟数学价值的有效载体。这样的设计更贴近生活，而且将知识化静为动，让学生感受到数学就在身边。 　　两位老师把她们的新理念、新认识一一倾囊相送。扎实的教学功底，灵活多变的教学方法，精湛的教学技能，张弛有度的课堂调控，优雅的教态和良好的课堂组织能力，为我们的教学开启了暂新的视角，引人入胜，让学生如沐春风，把课堂变成学生展示自我的舞台。 让思想发生碰撞让研讨深入人心 　　“水尝无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光”。两位老师进行简单说课，她们分析了课堂思路，提出了自己的见解。参与老师踊跃发言，分享自己的感想与收获，思想的火花也在一次次碰撞中绽放。老师们畅所欲言，他们给予授课教师充分的肯定，并且提出备课和课堂教学中存在的细节问题，两位老师不吝赐教，针对性地提出了许多实际可操作性的建议，几十分钟的讨论意犹未尽，真正意义的互动交流，对每个老师来说，都是一种思索，一种提高。 让引领者提升，让受教者获益 　　下午场：实验学校南校区梅路芳副校长做了《让学习真正发生------基于核心素养的大单元教学实践与思考》的专题报告，梅校长对大单元整体教学的核心词作出了进一步的解释，她把自己的教学理念融入教学设计之中，探讨教学实施中的新思考、新变化、新途径或新策略。大单元的整合，就是要突破教学常规，进行整合，抓住教学重难点进行大胆思考、挖掘、突破，使得老师们在教学方向上有了精准的把握。 与专家面对面交流，共享专家研究成果，感受数学教学的魅力，我们一起经历了对大单元整体教学由模糊到清晰的认知过程，经历了思维的碰撞，心灵的交流，充分体验学习的快乐，讲座扩展了老师们的知识视野和教学思路，更新、丰富了教学理念，老师们更会把学到的大单元整体教学的理论和方法运用到教育教学中去，优化课堂教学。 　　最后，刘生军校长做了总结，表示：实验学校老师的到来，对于我们每一位老师都是福音，对于农村孩子是莫大的福祉，刘校长希望各位老师珍惜此次学习机会，在今后的教学中努力向各位专家、同仁学习，取长补短、共同进步。只有把自身的素质提高了，才能在三尺讲台上任意挥洒，才能早日让农村和城市的孩子真正实现教育体系的无区域、零距离，让孩子们真正受益。 　　教育就是一个灵魂唤醒另一个灵魂，一簇亮光燃起新的亮光；把每簇奋力燃亮的光聚集在一起，就会照亮我们教学的道路。此次送教送活动助推了教育资源的均衡化，实现了双方教师你提高我发展的双赢效果，搭建了校际间交流的桥梁，促进了校际联动，优质教育资源的共享。为我校如何落实双减政策，打造高效课堂指引了方向，对于学校来说，教学辐射功能也许只是杯水车薪，但在今后的校际交流工作中，我们将以此为开端，进一步加大交流力度，祝愿两校友谊长存，最好的时光在路上，我们将一路携行！ 文字:牛倩图片:侯珊珊刘欣欣杜明娟刘玲玲位倩倩等 审核:刘生军刘云水