武警河北总队幼儿园大班安吉游戏

灵感大王

家长感悟三篇 篇一 刘青阳爸爸如是说： 《安吉游戏家长感悟》作者：刘青阳爸爸 游戏不仅是快乐的源泉也是成长的必经之路，不管是人类还是动物都是通过游戏来娱乐自己，通过游戏来完成生命中最初的学习。 游戏可以让孩子们更好的去感触和理解这个世界，游戏可以让孩子们更好的学会分享与合作，游戏还可以让孩子们能更准确的定位自己的角色。 看着群内老师分享的照片我感触良多，那一张张灿烂的笑脸仿佛是无数面时间的帆载我回到了那无忧无虑的童年。 　　在我们儿时游戏是那么肆意自由，丢沙包、捉迷藏、跳皮筋、玩泥巴、堆沙堡、荡秋千等等等等，在那物质世界空虚的年代，我们的精神世界却不曾有过半点空虚。 而如今进入了信息化时代，物质生活越来越好，孩子们却渐渐沉迷在手机和平板里，每天只是呆坐家中，已经很少走出家门去感受户外的乐趣。 可能他们也会感觉到快乐，但那绝不是真正的快乐。 初闻“安吉游戏”并不知其意，待我了解之后，我惊喜的发现这不就是我们儿时的快乐源泉么。 “安吉游戏”是一种户外的以运动为特征的综合性游戏。“安吉游戏”更多是自发性的，开放性的。它将幼儿游戏区域从室内扩展到户外。户外游戏场地可以使幼儿摆脱室内狭小空间的限制，这将使幼儿的身心获得极大的自由。 “安吉游戏”是这一时代的一束光，它如一缕清泉追求游戏本来的快乐，“安吉游戏”，游戏多样，有“冒险区”、“涂鸦区”等等，不仅能锻炼孩子们的体能，而且能锻炼孩子们的智能，既具有挑战性，又具有原始生态性。 　　“安吉游戏”回归游戏本身，让孩子们去自主的游戏，去体验，去创造，去肆意，去快乐。孩子们处在游戏的主导地位，孩子们都可以按照自己的意愿完全自由的参与游戏，体会到游戏的快乐，从中获得成长。 　　在幼儿园里 “安吉游戏”是以孩子为主体，老师只是观察者，她们不参与游戏，只是负责为孩子提供游戏环境和条件，监督并保证孩子的安全问题。 作为家长，此时看着这些照片我的内心充满了平静，同时我也不禁审视自己。很多时候，我会因为安全问题去阻止孩子进行一些具有危险性的游戏，甚至但凡涉及到具有危险性的动作也会加以阻止。以自身的意愿去引导和左右孩子的游戏，让孩子失去了游戏中的主导地位，这样的结果往往让孩子无法尽情的游戏，大大降低了孩子的体验感和快乐。 这样的游戏，看似规避了危险，但却只是浮于表面，孩子无法通过游戏去成长。 当孩子遇到真正危险之时，他们并不能很好地应对。只有通过自主的游戏，遇到危险与困难，通过孩子自己或者与好朋友之间的合作化解了危险，他们才能真正的成长。 幼鸟在父母的羽翼下难以学会飞翔，幼树在大树的枝叶下难以茁壮生长。作为家长，我们也应该学会放手，让孩子在这天地间自由成长。 感谢学校，感谢老师，感谢“安吉游戏”！ 2021年10月27日 篇二 苏子恒妈妈如是说： 《安吉游戏有感》作者：苏子恒妈妈 开学将近两个月，看到老师时常在微信群里分享孩子们参与安吉游戏的照片，心里暖暖的，安吉游戏能够把最真实的游戏材料、场地、规则，放手给孩子，从孩子们专注的眼神和开心的大笑中，让我看到了孩子们眼中最真、最爱的“真游戏”。 在涂涂一岁时有缘听到孙瑞雪老师关于幼儿教育的演讲，这是我第一次接触蒙氏教育和安吉游戏，后来涂涂幼儿园组织孩子们开展安吉游戏，感到宝贝非常幸运，可以享受一个充满自由和自主的童年，个人认为一个没有玩过水、玩过沙子，没有领略过大自然的美，没有和同伴追逐嬉戏过，没有发自内心的大笑过的孩子，虽然浑身披挂着知识，却离真实、幸福很远，所以感谢安吉游戏带给孩子们充分的自由，在游戏里可以自己做自己。 　　记得在一次放学后，涂涂兴高采烈地跟我说，在学校挖到一个宝贝，特别骄傲又带有一丝神秘，两个小眼睛闪着光，虽然只是一个空的蜗牛壳，但是他当宝贝一样带回家，向爸爸妈妈炫耀，还有一次是一块白色的石头，他当宝贝一样，把它洗干净，放在枕边，每天晚上睡觉前，摸摸他的石头，才安心入睡，并骄傲地跟我说：“妈妈，这是我挖到的玉石，你看多漂亮，白白的。”这就是孩子的世界，单纯又快乐，我们只需静静地在远处欣赏，不去打扰这份美好，我想这大概就是安吉游戏的真谛吧！ 　　通过学校组织的安吉游戏，对我们日后的家庭教育也有一定的启发，在爱孩子这个问题上，我们不能以现有的经验对待孩子，因为现有的经验是我们成长的结果，那可能是不爱，成人粗糙的情感有时候很难体会孩子细腻的心灵，在与孩子一起相处的日子里，我深深地体会到了这一点，所以，我时常叮嘱自己在和孩子在一起时，放慢我们的节奏，多一些耐心和倾听，慢慢来，给他们时间去感受和探索。让孩子在他内在的精神胚胎的指引下，选择一条他自己的发展之路，很多时候成人不给孩子这样的机会，有时或许明白这个道理，也不敢“冒险”让孩子自我成长。成人难以想象一个自由中的儿童到底是怎么样的，可能因为我们得到的自由就很少。 篇三 曹紫钰妈妈如是说： 《安吉游戏家长感悟》作者：曹紫钰妈妈 看到老师在群里分享的孩子们参加的安吉游戏，我们才知道有这样的一种游戏，可以给予孩子们自由、快乐等等我们给予不了的体验，让我眼前一亮，更多的是思考，现在养育孩子的环境、家长们的思想等等局限了孩子活动的空间、想象的空间，太多的限制让我们的孩子体会不到我们小时候的快乐，而引起的孩子的感统失调、思维的局限、心理上等的问题，因此在看到安吉游戏的时候，我有很多的感触，通过两个方面来说说我的感受1、感觉统合 安吉游戏让孩子们能够感受到大自然：泥土、沙子、水、特定的器械等，给予孩子视、听、嗅、味、触、前庭、本体感官系统的刺激和锻炼，让孩子的身体平衡力、协调能力、身体控制能力等感统的能力得到了锻炼和提升，而这些感官的刺激能够给予孩子大脑全方位的发展，让孩子更加的聪明。 2、心理 孩子们在游戏当中充分的发挥自己的想象能力、创造能力，挑战自己，在通过自己的努力完成目标的时候，孩子的自信心能够得到提升，让孩子更加的自信，在和其他小朋友一起合作的时候，锻炼到孩子做与合作的能力、沟通能力、同理能力，锻炼了孩子融入群体的能力，老师给予孩子自己做决定的机会，不干预让孩子能够充分发挥，锻炼孩子的自主能力，企划能力，在孩子的心理上给予了足够的自信和自主意识。 　　作为家长，看到我的孩子能够在这样的教育环境里成长，无比感叹，我的孩子很幸福，也很幸运，我们小时候的快乐我们复制不了给孩子，也很难做到不干预孩子玩耍，总是会去限制她，而站到孩子的角度看待问题的时候很少，看到安吉游戏的理念，我也在反思我自己，多给予孩子玩耍的空间、思想的空间，创造的空间，让孩子作自己真正的主人！！