涂画“考古”

金卫国

不到一个月，诺诺就将厚厚一本图画书画完了，要求诺爸再准备一本，指名要“涂画本”，就是专门用来涂色的那一种。之前诺诺用的是空白纸，因此就变成了诺诺的作品集，听了诺诺对画的解说，诺爸很感兴趣，赶紧留影以防遗忘。

出生

这是最让诺爸兴奋的一张画。说是“画”，诺爸觉得还是有些不准确，这难道不是老师们写论文时的“思维导图”吗？

这，记录着“出生”的一般过程。虽然，“出生”两字与现代写法不同，但并不影响诺爸阅读。诺诺指着下面的五个分步图，告诉诺爸：

这是卵，小时小宝宝，这是大宝宝，这是“茧”（这是诺爸说的，诺爸太兴奋了，于是就抢了诺诺的话），最后长大了。

思路清晰，表达流畅，完美！

1岁生日

这是诺诺一岁时的生日蛋糕🎂，诺诺指着第一幅“蛋糕”画时说的。当出现第二幅的时候，诺爸为了寻求变化，说：

这是3岁时的蛋糕。

诺诺马上纠正：这也是1岁时的蛋糕，你没有看到上面只有一根蜡烛吗？这是童童一岁时的生日蛋糕，我还画了两个气球🎈。

诺诺给第二个蛋糕赋值了合理的解释。

慢慢长大

这些小人画，诺诺没有说，一翻而过。诺爸的理解是两方面的：

第一，映射着诺诺自己的成长过程。从简单的线条小人，到＋上色块的美丽小人，再到戴“黄冠”的公主小人，正是诺诺对自我记忆的集中体现。

第二，就是诺诺现在可以画“人”了。三角形的身体，是现阶段诺诺画人最显著的特征。这样的画法出现在很多画面上。

诺爸总得理解就是，这些小人画体现了诺诺“慢慢长大的过程。”

我的宠物

诺爸从涂画本中找到了诺诺的“宠物”。

恐龙

这显然是一头“腕龙🐉”。诺诺喜欢恐龙，听恐龙故事，玩恐龙模型，扮恐龙动作，也认识了不少恐龙，能区分彼此的不同。

独角兽

诺诺也喜欢独角兽🦄，家里有一个“骏马独角兽”，诺诺会说出独角兽的特征，当作谜面，让诺爸猜。

米菲

这是，诺诺最近喜欢上的一部动画片，从小视频中找来的，然后再从电视中找到了。基本抓住了米菲的特征，还有米菲的好朋友——熊🐻。从中也可以看出诺诺画米菲的基本过程。

新冠病毒

诺诺的成长过程中已经嵌入了新冠肺炎病毒，成为诺诺认知编码的有机组成部分。诺诺用画笔展现了抗击病毒的理解，活灵活现。

尤其是右下角还有两组数字：“110”“510”。第二组数字中，有一个反写的数字，诺爸以为是“5”。

还有，就是对怪兽的表现，也是极其到位的。这种怪兽的画法，是诺诺看小视频学会的。

热爱自然

这是一组画，体现了诺诺对自然的热爱，与自然和谐相处，同时体现了诺诺画画的过程。

瓢虫

这些画，并没有集中出现在相邻的两张画纸上，但依旧可以看出诺诺画画时的思维过程，即瓢虫🐞的画画过程。

诺诺画画时，也不一定依次一张画完，再接着依次画下一张，也有可能，跳着使用画纸。依次，从不同位置上的内容连接起来，就可以推断诺诺画瓢虫的过程。

蝴蝶

这是诺诺喜欢的昆虫。蝴蝶🦋很美丽，成为诺诺画画的内容也是很自然。

蝴蝶两边，诺诺还写✍着两组字。左边诺爸不太理解，右边依稀可见“王子”两字，这是“萌鸡小队”中的“人物形象”——蝴蝶王子。

雪花

这是最近诺诺画画的主要内容，在家里还教诺爸画过。诺爸也是将不同位置的画连接起来了，可以充分看出诺诺画雪花时的犹豫，或者是对雪花的理解不断完全的过程。

我的学习

图形

这些没有规律的图形，是诺诺无声的表达。当诺诺翻到了一页空白页，诺诺不好意思地说：啊偶，这一页我忘了画。

诺爸说：这是小昆虫在睡觉了，我们不要打扰她。

就这样，诺诺看见画的图形里面没有东西时，诺诺就会说：小盆友在睡觉了，不要打扰她。

诺爸还是喜欢中间的“小灯泡💡”。

迷宫

诺诺翻到这些画时，诺爸以为是“项链”，但不是。诺诺说：这是迷宫。然后指着画的左边说：这是入口。

诺爸定睛一看，果然画着“入口”两字，顺势看到最后，只见一个“X”，诺爸虽有疑惑，但还是说了出来：那么，这是出口了。

诺爸以为诺诺会表扬诺爸很聪明，遗憾的是诺诺说：这不是出口，我还没有画完，所以就用了一个“X”。

除此之外，诺爸就不太看得懂了。

医院

这些画，体现了一个生活场景。最上面的应该是医院🏥，房顶上有一个“+”字，里面还有一张病床，有一位小朋友在休息。

下面画的是一个公园，花花草草的；还有公共汽车🚗等，这也是诺诺喜欢的。

火热的心

诺诺画了两颗红星，其中一颗红星旁边还画着一个小人，这个小人被关在了一个小圈里。诺爸以为，这是诺诺的心灵写照。

或许，诺诺画的是自己在跳绳。诺诺可以跳绳一个了。

彩虹约定

小宝贝，我用彩虹🌈与你约定……

这是诺诺喜欢的一首歌——《彩虹的约定》，诺诺从幼儿园里学来的，诺爸也很喜欢听。

诺诺画了不同的彩虹情景，体现了诺诺对彩虹的热爱。

这就是诺诺的画本。

这是使用前的涂画本。