【刘仁堪小学 课题动态1】《巧用数形结合解决小学“数学广角”中实际问题的策略研究》课例纪实活动

颜小春

　　水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。为推广巧用数形结合课例研究，提高我镇数学教师课堂教学水平，提升数学教师的专业技能，10月27日上午，琴亭镇小学组织开展《巧用数形结合解决小学“数学广角”中实际问题的策略研究》课例展示活动。

　　第一堂课是朱娟娟老师带来的《圆的认识》。朱老师对这节课进行了充分的准备，取得了良好的效果。教师首先通过学生能直接感觉圆形物体引出圆的概念，再通过让学生折一折、量一量、画一画、比一比等形式充分调动学生手、脑、口等多种感官并用，观察，比较，操作，思考，讨论，以积极的态度参与知识形成的全过程。

　　接下来是贺娟如老师带来的《数学广角——搭配》。娟如老师语言亲切自然，多媒体操作娴熟，教学思路清晰。整堂课老师给学生营造了一个轻松愉快的课堂氛围，通过握手游戏导入激发学生兴趣并引出本节课的关键词“不重复”、“不遗漏”，渗透有序思考的思想，再通过闯关游戏破解数字密码，让学生摆一摆、写一写、说一说等环节让学生寻求搭配的方法，利用涂一涂、拍一拍检测学生的综合运用知识的能力，整堂课下来非常精彩。

　　最后是胡彬彬老师为我们带来的《沏茶问题》。胡老师这节课，从“一边——一边”的造句的形式及李阿姨到小明家做客的情境开始，让学生面对沏茶、小红吃感冒药等实际问题，主动尝试探索解决问题的方法，选择最佳方案。学生在自主探索、合作交流中体会统筹的数学思想方法，滋生优化意识；学生在自主探索、合作交流中积累从事数学活动的经验，提高解决问题的能力；学生在自主探索、合作交流中体验成功、感受数学的应用价值、感受数学的魅力……学生的知识、能力、情感得到了同步发展。

　　每一堂课都是一道值得细细品味的茶，学生们听的津津有味！观摩教师聚精会神，收获满满!评委老师们也未曾停歇，时而记录，时而凝思～～～。

　　萧伯纳（诺贝尔文学奖获得者）说：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下，我们仍然是各有一个苹果；但你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们就都有了两种思想，甚至更多”。老师们把教学中自己的经验和别人的意见相结合，做到取长补短，在讨论中产生共鸣，更好的理清思路，把握课堂教学，把更好的教育带给更多的孩子。本次的课例展示是一次高质量、高水平的活动。

最后贺丽梅副校长首先肯定了参赛教师在课堂教学中都能注重培养学生的数学阅读能力，接着她以课例为依托为教师们开启了一扇扇指导学生数学阅读的大门，让全体教师受益匪浅。她殷切希望大家抱着终身学习的信念，不断丰富自己的知识储备。课堂是教师的主阵地，教师应该备好课、上好课，让自己真正成为学生成长的引领者，学生潜能的唤醒者。

一切数学始于图形的发展，学生在观察中形成自学意识，主动地在数学问题情境中发现问题、探索问题。此数学优质课赛以巧用数形结合课例为研究对象，更有利于促进教师的专业发展，使教师在实际教学中进行有效渗透与运用。今后我们将继续努力，把最新的教学理念融入每一节课，让课堂更加“活”起来，相信教师们都能砥砺奋进，遇见更优秀的自己。