“小小设计师，有趣的创意拼搭”——塔城市第三小学一年级数学实践活动

小豆浆

一年级的学生“好动”、“好奇心强”，他们对“有趣”、“好玩”的事物更感兴趣，因此数学老师们以趣味性实践活动为基本载体，为学生提供展示自己聪明智慧的平台，让学生在玩中学数学，感受学数学的乐趣，从而使学生主动去学习数学，爱上数学！ 为了加深一年级学生对立体图形特征的认识与理解，获得对简单几何体的直观体验，同时培养学生学习数学的兴趣和动手能力，通过看、摸、认、拼、搭等操作活动，全面提高学生的综合素质，10月28日一年级数学组开展了《有趣的拼搭》实践活动。 　　活动中，学生将积木带进教室，让每个学生都真正“动”起来。拼搭活动先以学生单独操作、小组合作活动等丰富的环节，让学生初步体会立体图形之间的关系，巩固对立体图形特征的认识，再通过“看谁搭得又稳又高”的活动，使学生经历解决问题的全过程，培养学生解决问题的能力。 　　快乐数学，动手动脑。小朋友们在拼、搭积木的实践活动中加深了对长方体、正方体、圆柱、球这些立体图形特征的认识与理解，获得了对简单几何体的直观体验，初步建立了空间观念。 让我们透过屏幕看看小小设计师们的作品吧： 　　同学们发挥自己无限的想象力，零散的立体图形，在孩子们灵巧的小手中被拼搭出了各种各样的物体，有大城堡、别墅、火箭、机器狗、工地大门……每一件生动有趣的作品都彰显了孩子们的用心与智慧。 　　为了验证大家的学习成果，在拼搭活动后小组开展了竞技游戏，同学们通过“蒙眼猜物” 、“搭的稳又高”两关比拼，又进一步感知了长方体、正方体、圆柱和球的特征。 　　在“创意拼搭”活动中，小朋友们用聪明的小脑袋、灵活的小手，发挥无限创意，一边感受了数学之美，一边培养了数学思维，让数学活动充满趣味、充满想象。创意的拼搭、快乐的拼搭、智慧的拼搭、充满想象的拼搭让孩子们发现数学的奥秘，爱上不一样的数学。