<p class="ql-block"> 生活因读书而充实，教育因读书更精彩，为了营造良好的阅读专业书籍氛围，提升教育智慧。 10月27日，在高校长和教务处王主任的组织下，一场别开生面的读书交流活动拉开了序幕！</p> <p class="ql-block"> “教师读书沙龙”活动开展前，高校长、王主任和15位活动小组负责人共同研讨，精心部署。</p> <p class="ql-block"> 活动开始前，各班级对活动场地进行精心布置，老师们按时签到。</p> <p class="ql-block"> 青年教师是学校发展的生力军，青年教师兴则学校兴，青年教师强则学校强。青年教师有理想、有担当，学校就会发展，学生就有希望，实现学校的发展目标就有源源不断的强大力量。学校高度重视青年教师、关怀青年教师、信任青年教师，对青年教师寄予殷切期望，全力支持青年教师在教育岗位上中实现自己的人生理想。</p><p class="ql-block"> 为鼓励青年教师多读书，程校长全程参与了新入校教师的读书分享活动。</p> <p class="ql-block"> 最是书香能致远，腹有诗书气自华，在专业阅读的道路上，我们将不断涵养专业底蕴，收获教育智慧，向“共学习，同成长”的目标前行。15个团队进行了分享。</p> <p class="ql-block"> 《给教师的建议》这本书是前苏联教育家苏霍姆林斯基写的一本教育名著。老师们都十分喜爱这本书。大家谈了自己从书中学到的知识与方法，并联系自己教学的实际去分析问题。</p> <p class="ql-block"> 让生命不停增值，在十年后更显丰盈，教育是一份事业，教师要对自己的未来充满信心，即使补丁也能绣成一朵花。</p> <p class="ql-block"> 《怎样培养真正的人》分享者都感觉这本书意在强调一个人精神力量的重要性。书中提到“凡是有崇高精神的地方，就会出现真正的人。”阅读者更觉得人之所以区别于动物，是因为人有精神，而真正的人，大概就是有崇高精神的人。</p> <p class="ql-block"> 读了《静悄悄的革命》一书后，它带给老师们一种冷静的思考，让躁动不安的心平静下来，聆听学生与教师真实的声音!润泽教室的核心就是倾听，很多情况是我们无法改变的，很多改变也是艰难的，但起码我们可以从自己的课堂改变起，以自己微小的力量加入这场静悄悄的革命吧。</p> <p class="ql-block"> 《第56号教室的奇迹》告诉我们教育教学更多的是一种态度，而真正优秀的老师则会踩着雷夫的足迹，三省其身，坚持不懈 ，永不放弃。</p> <p class="ql-block"> 读书就像登山，当我们登上了山顶，山顶很空旷，野草丛生，怪石盘竭，在奇怪的石缝里，偶尔还可以看到一株小小的树木，风吹的他们摇曳不止，却没有倒下，我看到了生命的意义。</p> <p class="ql-block"> 让我们借这次交流读书会的东风，不管多忙，只要有一个平静适宜的心情，让我们把读书当做一种习惯，一同走进书海，浸润书香，畅言书韵吧！</p> <p class="ql-block"> 《窗边的小豆豆》老师们分别从学生的品质、学生的行为习惯、老师的耐心、宽容心和改变不了大环境那就改变班级小环境等方面进行畅谈读后的感悟。通过沙龙，老师们决定走进孩子们的心田，倾听孩子们的心声，多鼓励，给孩子树立自信心。</p> <p class="ql-block"> 李镇西老师的《做最好的老师》，是他30年教学经验的精华，这里面有他关于教育的方方面面，如育人之道，走出教育误区，班主任工作，班级管理等。老师们一起从李老师成长的印记中，寻找自己进步的影子；从李老师的成功教育案例中，寻找一些适合自己的教学方法。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 淡雅书香，智慧人生，《教学勇气》教学有法，教无定法，贵在得法。八位老师认真阅读，善于学习，从书中汲取智慧和力量，与书香为伴，与智慧同行，点燃自己对教育事业的热情，重拾那一份至真至纯的教育初心。</p> <p class="ql-block"> 水韵潺潺滋润万物生灵，书香幽幽培育芸芸众生。《杜郞口“旋风”》8位老师畅所欲言，分享自己的读书心得，大家一致认为杜郞口的旋风虽然已经刮过去了，但还是有很多值得学习的方法。老师们说道：读书能启人心智、撼动心灵、丰富人生，读书能积淀学识、激发思考、指点迷津。他们将在这积蓄温暖的季节里与书籍携手同行，开始教育生涯的心灵之旅。</p> <p class="ql-block"> 《创造一间幸福教室》，与书籍携手同行，开始教育生涯的心灵之旅。七位老师老师们细心品读，用心思考，结合自己的感受和工作实际，谈了自己的阅读感想，并将自己的读后感悟形成了文字材料，让在场的老师在平凡、繁琐中感到幸福。</p> <p class="ql-block"> 老师们今后愿像侯老师一样真正地去关注孩子内心的灵魂，去了解孩子内心的感受，去满足一颗颗被关注的心灵，随时记录下与孩子们在一起的点点滴滴，学会从容地向孩子传递善意，播下美好，小心地呵护与我们相遇的每一颗心。做一个有故事的老师 让自己的生命更加精彩！</p> <p class="ql-block"> 《读书成就名师》来自不同学科的老师在这里碰撞出智慧的火花。老师们对书中的名师做法表示赞同，并结合自己的课堂，选取值得借鉴之处。高校长、王主任跟我们一起朗读读书名言，鼓励我们多读书，读好书。</p> <p class="ql-block"> 《走在孩子的后面》这本书讲述了60多个孩子的真实教育故事，探讨什么是好的教育，教师和家长如何面对这一代孩子。阅读交流会上，五位老师分别分享了自己的读书收获和教育感悟。“教育是慢的艺术”，走在孩子的后面，我们可以走进孩子的心灵，陪伴他们，做孩子成长背后的支持动力，让他们前行的脚步更稳、更有力！</p> <p class="ql-block"> 读了魏书生《班主任工作漫谈》之后，感觉魏老师引领我们进入了一个处处都是发现，处处都是人生感悟的奇妙境界，在他的世界里，教育也是享受。魏老师深厚的文化素养和深邃的哲学气质，让人仰慕，望尘莫及。自感眼界有所拓宽的同时，从中也学到了应根据实际状况来借鉴的一些可行的做法。当然，在品味魏老师的感慨和收获时，有些地方让我与实际的状况相联系，也引发了不少的困惑和思考，但给我更多的是心灵的净化和启迪。</p> <p class="ql-block"> 教育不是赛跑，教育学生应该是慢慢来，多给学生一点时间，多给学生一点耐心，教育是慢的艺术，我们应该慢慢的待孩子成长。</p> <p class="ql-block"> 瞧！这些娟秀笔记，不仅书写认真，而且内容丰富，有自己独特的阅读感受。</p> <p class="ql-block"> 本次活动气氛轻松、愉悦，大家分享见识，分享智慧，分享快乐，从中增进专业的幸福，获得成长的快乐，同时为后续的专业阅读和读书活动开展指明了方向。</p> <p class="ql-block">图文编辑：王丽洁</p><p class="ql-block">审核：曹县第三实验小学教务</p>